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| 里下河手记----里下河 |
| 作者 sc-cdwf 查看 8693 发表时间 2007/12/17 23:00 【论坛浏览】 |
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愚人节的故事 我一人坐在办公室里静静地备课。原来的学生，现已上了七年级的刘畅，蹑手蹑脚地走进办公室。 “俞老师，能和您谈谈吗？”她的言辞中隐含着一种期待。“当然可以！”我爽快地回应，“哦！我还正想找你呢？4月1日愚人节那天，你们数学老师怎么大发雷霆？这到底怎么回事？” “我就是想和您谈这件事。”她顿了顿说，“那天，其实也没什么事。老师您知道的，4月1日是愚人节，我们几个同学想拿老师开个玩笑，于是在门上放了一杯水。假如老师推门进来，水就泼在他身上。就一点点水，即使泼上，也没什么。” 我放下手中的笔，两眼盯着她，静静地听着。她笑了笑又说：“数学老师推门进来，水果然泼在了他身上。同学们哈哈大笑，说真的，我们都是善意的。没想到，他却面红耳赤，暴跳如雷，课也不讲了，查起了案情。” “这下可好，参与‘谋反’的同学一个个被揪了出来，当然也包括我，他把我们几个喊到办公室里大骂一顿。接下来，您也看见，他又打电话让我们父母亲来。” 她望了望我，又接着说：“我们数学老师怎么一点幽默感也没有？连开玩笑都不懂，他连您一半都抵不上。太没劲啦！” 我接过她的话茬，“首先感谢你对我的信任。你知道，同学和同学之间性格都不一样，老师与老师性格也不一样。有一些人喜欢开玩笑，有些人不喜欢开玩笑；有些人喜欢将爱隐藏在心灵深处，有些人喜欢将爱显露在脸上；有些人喜欢与学生交朋友，有些人喜欢与学生泾渭分明。比如你的数学老师，他教学严谨，工作态度极其认真负责，教学效果优秀，但不喜欢开玩笑。因此，你们的举动他接受不了，发火了，你能明白吗？ “俞老师喜欢和你们玩，不介意你们的玩笑，那是因为老师就是一个性格较外向，脾气较温和，年龄与你们相差无几的人。” “现在这件事过去了，你也不必放在心上，还要像从前一样爱戴他，喜欢他的课。千万别闹情绪，耍脾气，玩韧性。清楚吗？”她脸色平淡了许多，一双眼睛也顿时澄明起来。她说了声谢谢，就飘然离去。 望着她远去的背影，我不知自己刚才的解释能否让她心服，让她满意，让她平静。我真不知，她能和数学老师修复从前的关系吗？能像从前一样对待数学课吗？能像从前一样活泼可爱，聪颖动人吗？我真有点担心，她从此寂寞，从此抑郁，从此沉默寡言，从此冷对人生。这是我最害怕的，最不忍看到的，最不愿发生的。 |
| 序号 | 评论者 | 共有评论 209 【论坛浏览】 【发表评论】 | 评论时间 |
| 21 | sc-cdwf | 忙碌的一天昨天早上一起来,就接到朱校长的电话,让我去调试多媒体教室.因为本周五市实验小学送课下乡,需要该教室.我没有拒绝,我的身份非常特殊,虽然工作单位在求知学校小学部,但我还兼任中心小学教导副主任,还负责学校的电化教学设备.我在求知六(1)班上完课就立即来到中心小学多媒体教室.打开多媒体教室,里面狼籍一片,瓜壳纸屑随处可见,各种饮料空瓶东一只,西一只.我皱了皱眉头,快步来到多媒体控制台.桌上落满了灰尘.心里真不是滋味.不错,自己是管理者,但这个教室谁都可以用,而且也从不经过我.比如可以放电影,学生济济一堂,边吃边看,边谈边笑.完后随便找些学生来大扫除,刹时间里面尘土飞扬,那昂贵的多媒体设备就在尘土中静静地哭咽.再如,中央控制系统,也是你上来捣捣,他上来按按.我曾经多次和领导说,他反问我,那在哪看电影呢?我没有回答,但我将它们的价格再重说了一遍.他没有说话就走了.想想这些,我就心痛.一台液晶投影仪就两万多.一个中央控制系统就近三万,我们怎能如此折磨?怎能如此不珍惜?如此不好好利用?推上总电源,打开液晶投影仪,再启动电脑.切换信号,按控制面板,没有任何信号,显然它已经失控了.再来切换实物投影仪,也无信号.我再重新操作一遍,仍然是毫无信号.我拿起小灵通,拨通朱校长的电话,告诉他这个情况.电话里他的言语非常急迫,要求我一定要将设备调试好.听着他的话语,想到他的急切,我只能说一定搞好.中午联系城里的郭卫东同学,他专门负责市城北小学的电化设备.他答应了,我嘱咐他带一些连接线.挂上电话,我才松了一口气.傍晚六点多钟,他风尘仆仆地来了,到了教室,我向他讲述设备情况.他二话没说就从包里拿出一条数据线,直接接通实物投影仪和液晶投影仪,信号显示在屏幕上.同时他又调试了电脑,也有了信号.他又将所有连接线检查了一遍,最后他告诉我:一,控制面版上命令失灵,要重新录入.二,有两跟线有故障.我把它换一下了.我点了点头.接着他又说,设备要好好保护,比如液晶投影仪一个灯泡就三千多元.我整理好教室,一起出去吃了顿便饭,他上车离去了.我将结果告诉朱校长.他在电话那头长舒了一口气,说这下放心了.我却没有丝毫的舒坦,如果下次设备还这样对待,如果下次还有问题,我没有往下想,只是带着湿透了的衣服,拖着疲惫的双腿回到家 | 2007/12/23 18:01 |
| 22 | sc-cdwf | 我们的教育到底怎么了?辗转反侧,夜不能寐.我小心翼翼地穿好衣服,轻手轻脚来到电脑桌前.坐在藤椅上,望着显示器,早晨一幕又清晰浮现在眼前.一位家长义愤填膺,喋喋不休,右手拽着一个泪流满面的小孩子,他飘动的红领巾前后对调,衣衫也不整.我见了问:"怎么回事?"那位家长,年龄大约三十来岁,显然是孩子的母亲,她拖着孩子站在我面前,说:"这孩子今天不肯上学,我好说歹说,他就是不听.太气人啦!今年他才上一年级,就不肯上学.长大了还能怎样?"她越说越气愤,使劲将孩子拖到我跟前.我看着他,一个非常可爱的学生,一张秀气的脸上镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛,只是此时晶莹的泪水溢满了他的眼眶,而后顺着面颊滴落到地上.尽管母亲拽着他,他还是尽力躲在母亲身后.我对他的母亲说:"孩子交给我吧,我送他上班."年轻的母亲讪讪地连说:"那太感谢你了,真不好意思."而后她扭头对孩子说:"走,跟这位校长上班."我笑笑说:"我不是校长.我只是一个普通的教师."她更有点不好意思了,流露出满脸的尴尬.目送她的离去,我抚摸孩子的头,说:"跟老师上班."他的步伐很慢.我接着问:"你为什么不肯上学?""我数学作业没做,今天早上全是数学课.老师说作业没做完就要打."听着他轻轻的诉说.我已经明白了事情的缘由.我将他送到班,他的数学老师正在班上,我将孩子交给他,并说:"这个学生昨天生病了,作业估计没做,刚才是他妈妈送来的."孩子上班了,想想刚才说的话,我真有点惭愧,自己恐怕也是第一次在学生面前撒谎.我不知道这是不是解决问题的最好方法.他还会受到老师的惩罚吗?回到办公室,这个问题还缠绕着我的脑海.我们的教育到底怎么了?一个才上一年级的孩子就害怕学校,就害怕老师,就害怕课堂.那么他将来漫长的求学之路究竟会怎样?学校应当是一个令人神往的地方,因为这里能够学到知识和技能,能够懂得做人的道理,能够体会到幸福与快乐.而对于这个小学生,他竟然如此反感.年轻的母亲没有丝毫地埋怨老师,我对这位老师也不敢妄加评论.但是孩子的胆怯,恐惧,灰心应该让我们每一个教师汗颜.因为我们愧于人类灵魂工程师这一光荣称号,愧于园丁,蜡烛等许多歌颂老师的殊荣.教育到底是什么?我们的教育究竟要怎样?记得"爱上教育'网友说:"学校应当是一个激发智慧,实现理想的舞台;那里的生活应当是一段滋养情愫,圆满人生的经历.学校教育应该是生命的延续、文明的阶梯、智慧的桥梁、人性的发展、文化的承载、精神的追求。" 如果一位教师让自己的学生害怕他,不敢接近他.那应当是他教育的悲哀,是他教育的失败,是他教育的无能.面对这样的老师,这样的教育,我总想说:"一个孩子在学校也许是百分之一,千分之一;但在他的家庭却是百分之百,千分之千.我们造就了一个后进生对于学校而言,也许没有了什么大不了的;但给予他的家庭却是沉重的灾难,永没有希望的希望."我们这辈子也许注定不可能轰轰烈烈,但我们应该努力追求,成为孩子心目中的英雄,成为他们津津乐道的人物,成为无愧于良知的教育工作者.教育的本质究竟是什么？我们不能不深思,记得有一位教育家说过,教育不是教死书，也不只是考试卷，不能一天到晚让学生扎在练习的纸堆里；教育应该是一段生活，一个过程，一味体验，一种创造.小小讲台，宽广舞台.因此,站在三尺讲台上的我们，应该为自己,为学生,为社会演绎好人生的一出出大戏.这是我们每一位教师应该做到的,也是必须做到的. | 2007/12/23 18:01 |
| 23 | sc-cdwf | 他为什么不逃生？ 哈尔威，法国著名作家雨果短篇小说《船长》中主人公。这篇文章讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地乘上救生艇而脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。学习这篇课文，我主要引导学生多读、多议、多思，让学生完全沉浸在哈尔威船长慷慨悲壮的救人场面，感悟到他高尚的人格，崇高的品质。看看离下课还有几分钟，我顺势让学生谈谈自己的感受和体会。刘俊，一个男同学，一个思维活跃、发言积极的孩子。他“腾”地站起来说：“老师，哈尔威船长最后为什么要随着轮船一起沉入深渊？他为什么不抓住救生艇泅渡逃生？这有点让人费解，太不合情理了。”我看着他，环视其他同学，大家都注视着我，眼神中分明流露出同样的神态。我的内心也在做快速地思考，是呀！救援结束哈尔威船长为什么不随着小艇一道离开？这到底为了什么？是不是……我按捺住自己的思绪，面向全体同学说：“同学们，你们认为呢？下课后大家可以思考这个问题，下堂课我们来重点讨论。”上课了，大家满脸的欣喜，个个都有点蠢蠢欲动，看来课间十分他们讨论得不坏。我面带笑容，巡视同学们，说：“现在谁先来谈谈自己的想法？”姚志菲站起来，大声说：“我的想法跟刘俊一样。哈尔威船长最后完全可以脱险，他反而不这样做，不合情理。老师你不是经常教育我们要珍惜生命，不是常说‘好死不如赖活’？”嘿，这小家伙，竟然引用我平时讲的道理来反驳。一石激起千层浪，大家议论纷纷，各抒己见，有一些同学明显迎合他俩。朱煜，一位女班长，“腾”地站起来，说：“我不赞成他俩的意见。大家不要忘记轮船遇险时，所有的人奔跑着，呼喊着，哭泣着。整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。是哈尔威船长沉着镇定，从容不迫，威严慑人地指挥，才让救援工作井然有序。大家看到他临危不惧，大义凛然，视死如归的样子，也都静下心来，听从他的调遣。如果最后他急于脱险，慌慌张张，势必引起人们的再次骚动，这样小艇上的乘客会非常危险，而且还很有可能前功尽弃。因此我认为他的安定沉着，与轮船徐徐沉入万丈深渊是非常必要的，是当时情况所决定的。”我还没说话，同学们就对她报以热烈的掌声。我向朱煜同学点点头，说：“朱煜同学能够充分结合课文内容，并能根据当时危急的环境，谈到了哈尔威船长为何不逃生的原因。确实如此，当时的乘客和船员虽然上了小艇，但情况还是非常严峻的。如果人们再次骚动就会前功尽弃，毁于一旦。所以，他自始至终都保持那份镇定，是为了让大家也不要慌乱。从中我们更能看出他忠于职守的伟大人格，舍己救人的高贵品质。同学们，让我们牢记哈尔威船长，牢记他的崇高精神。” | 2007/12/23 18:01 |
| 24 | sc-cdwf | "安大路开工"随想 近日，《扬州日报》刊载：5月8日上午，承载着里下河人民梦想腾飞的交通动脉安大公路一期工程开工。我市东部里下河地区有40多个乡镇，占全市乡镇的“半壁江山”。作为里下河地区重要纵向通道的安大公路，北起宝应西安丰镇，南至江都大桥镇，全长126公里，与淮江公路、京沪高速公路平行，沿线经过18个乡镇。安大公路一期工程总投资约9.38亿元，计划于2006年底全线贯通。 我的家乡在里下河，这里河多桥多，水多鱼多，人欢粮丰。一年四季景色怡人，风景秀丽。这里的每一寸草地，每一座桥梁，每一条小河都留有我的足迹。尤其是夏天，我们可以尽情地嬉戏，尽情地畅游，尽情地歌唱。老天爷绝对是公平的，它一方面给予这里的人们快乐的空间，另一方面也给这里出行的人们带来极大的不便。刚参加工作那些年，乡镇交通条件较差。比如有一所小学叫官林小学，它与集镇的通道是田间小路。晴天还好，可以顺着小路骑行，歪歪扭扭，稍不注意就滚进路边的稻田、麦田。如果是下雨天，泥泞的小路只能步行，就这样还只能艰难跋涉，苦不堪言。唯一使人比较舒服的通道就是坐上挂桨船，”突突“的声音一直陪伴着我们到达目的地。记得有一次我骑着摩托车下去监考，去时风和日丽，鸟语花香，空气中弥漫着麦子的清香，蝴蝶、蜜蜂及一些不知名的小昆虫在花丛中翩翩起舞，好一派迷人的江南风光，好一个丰收喜悦的季节。第二天，天突然骤变，狂风大作，顿时下起了倾盆大雨，到了傍晚雨停了，但我们无法回集镇。费校长连忙叫了一条挂桨船，又帮忙将我的摩托车推上去，就是庄上到码头这一小段路，也花费了我们不少力气，摩托车几乎是半抬半走，到了船上我已是大汗淋漓，衣服也是污浊不堪。看看近五十岁的费校长，如我一样，我连连抱歉，连连感谢。坐在“突突”前行的船上，我没有了去时的兴致。只是默默地注视着前方，无声无语，任顶风肆意地吹打脸庞。后来有好次下村小，我都婉言谢绝。 如果本乡镇教育活动可以谢绝的话，那么跨乡镇教研活动就只得硬着头皮往前冲了。前年年底的一天，教育局通知各乡镇教学骨干到天山中心小学参加小语教研活动。我还清楚记得，那时虽未近隆冬，但气候还是非常寒冷。由于天山镇中心小学在高邮市西面，美丽宽广的高邮湖却将两地隔开。组委会在通知上特别强调，湖东与会人员必须在7点钟赶到高邮轮船码头，坐上高邮到送桥的轮船，然后转车到天山。我的学校地处高邮市东南面，离城还有近40公里路，因此四点多钟我就起了床，尽管天气黑窟隆咚。到了车站坐上头班车，赶到高邮城，又急忙爬上小三轮，一路催促车主快点蹬，到了运河码头，又跑上摆渡，渡过运河，从摆渡上下来，一路小跑到了轮船码头，轮船还在，我长舒了一口气。几经周折，几经颠簸，到了天山中心小学也将近9点多钟，活动时间没多久，就临近午饭，组委会只得将部分乡镇大会交流时间削减，让各代表回去阅读材料。下午湖东乡镇代表如法刨制，一路奔波，一路转换，一路艰辛。回到学校，感觉真劳累，感觉真无力，感觉真乏味。 “安大路”开始动工了，到2006年底我们里下河人民将彻底告别出门难，行路慢的窘迫。今天记录这些，一方面讲述自己曾经所遭遇的种种尴尬与辛酸，无奈与辛劳。另一方面，也是最重要地，就是为了表达了自己的激动与喜悦，期望与憧憬 |
2007/12/23 18:01 |
| 25 | sc-cdwf | 高邮市实验小学在教育局教科室的组织下，对我镇小学开展一次送课下乡活动。三堂语文课，我全程跟踪，感慨颇多。我校王永琴老师，年龄已近五十岁，她先奉献一堂语文课《半截蜡烛》，实验小学两位年轻教师送来《海底世界》、《修改病句》两堂示范课。纵观下来，给我总的感觉是“才饮长沙水，又食武昌鱼”。也可以说是传统教学手段与现代化教学设备的碰撞，循规蹈矩与新思潮新理念的碰撞。 王老师充分利用小黑板，挂图等传统教学设备，展开课堂教学。课堂上学生有板有眼，老师兢兢业业。无论是字词、朗读的训练都扎扎实实，可圈可点。而实验小学的两位老师结合本校优势，借助电脑、实物投影仪等多媒体设备，开展趣味盎然的教学。课堂上，老师神采飞扬，妙趣横生；学生兴高采烈，积极参与，议论纷纷，时而滔滔不绝，时而掩卷长思，时而激烈争论。如《海底世界》的多媒体课件，让无法亲临海底的孩子们充分接触到那里动物的声音及活动镜头。但不管怎样，这三位授课老师课堂教学中都折射出一些共性问题。 首先，教学基本功扎实。无论板书，还是范读；无论课堂教学预设，还是课堂教学生成，都给听课者留下深刻印象。比如，这三位老师的普通话都很标准，板书的字迹也非常工整。其次，课堂教学中充分映射出新课标理念。第一，老师对学生“自主、合作、探究”意识的加强。如《海底世界》一课中，讲到动物们发出的声音时，老师就将学生分组，让他们发挥想象，仿照书中句式，说说还会有哪些声音？海底的动物会发出各种各样的声音。有的像 ---------一样-------。经过分组讨论，学生答出，老鼠、小猫、打雷、哭笑……第二，引导学生“就课文中感兴趣的内容提出问题”，鼓励学生阐述自己的看法和意见。如《半截蜡烛》一课中，学生在通读文章后，老师让学生结合“半截蜡烛”提出一些问题。学生兴致很高，提了许多问题。本文主要写了一件什么事情？为什么要以“半截蜡烛”为题？伯诺德夫人为什么将秘密藏在“半截蜡烛”里？……第三，课堂教学中高度“重视运用现代信息技术”。无论是《海底世界》课件，还是《修改病句》中实物投影的运用。前者将学生带入不可触摸的海底世界，让他们有如身临其境；后者当场讲评，让学生及时矫枉过正。第四，课堂教学导入语贴切自然，极大调动了学生学习欲望。如《修改病句》一课中先是出示我们身边有错误的广告和标语，从而增强学生学习的动力。第五，课堂教学中“充分体现了师生平等对话的理念”。老师没有了正襟危坐，高高在上；学生也不是诚惶诚恐，毕恭毕敬。有的只是融洽、热烈、和谐的学习氛围。瞧，老师的课堂评价语言：“这个小朋友看书真细心，同学们都要学习他！”、“你观察得真仔细！”、“你说的真好！同学们，为他鼓掌！”…… 当然这三堂课也并非无可挑剔。比如王老师的课中，词意的教学过于形式，既没放在具体的语言环境中，也没有进行说话写话的训练。学生几乎照着词语手册中的答案读，试问他们真正弄懂了吗？会用在日后的作文中吗？再如，实验小学三年级老师朗读的指导过于肤浅。过于肤浅的东西，是很难在学生头脑中形成深刻印象的。 |
2007/12/23 18:02 |
| 26 | sc-cdwf | “神童”魏永康的畸形成长史 昨晚近十二点钟，看了中央电视台《“神童”的成长》，片中讲述了魏永康小时候就显露出神奇的迹象。比如在小学三年级就能够一口报出三位数乘三位数的答案，结果大大超过老师的笔算速度，令当时的老师瞠目结舌，赞叹不已。十三岁，他如众人所期望的那样考上了全国重点大学——湘潭大学。到了大学，他的母亲曾学梅与高中一样，全力陪伴着儿子，帮助他洗澡，洗衣服，整理床铺，打扫宿舍……因此，尽管魏永康上了大学，生活琐碎小事还是同初中、高中一样，一点都不会做。关于他生活中的笑话非常多，如漱嘴不知牙膏在哪，起来找不到鞋子随便穿上别人的鞋。他不懂得与人交往，有一次，他高中的校长来湘潭大学看望他，说：“小魏，你懂事了。”他看了看校长，过了好一会儿才说：“我还没有你懂事！”校长目瞪口呆，无话可说。 在大学里，导师深知他的缺陷，暑假给他布置单独的作业：第一，每天练字；第二，阅读四大名著。结果，暑假在家，他的母亲曾学梅坚决反对。她认为，孩子在学校就是读考试规定的课本。她说：“万般皆下品，唯有读书高。”面对记者，她再三强调，“过去当官的都是读书人。因此我的儿子只能好好读书，不能因为其它种种事情而耽误了他的学习。”这里还有一个例子，魏永康大四时，有一位老师非常喜欢他，于是经常带他一起去郊外放风筝。曾女士知道了，非常气愤，通过其他老师带话，告诫她不要耽误了魏永康的学习。在家里，母亲也很少与儿子沟通，唯一的话语就是责令他读书，读书，再读书。这里的读书也只是非常狭隘的，仅仅限于考试科目。家中墙壁上也写着古时、现代劝勉人努力上进的格言和警句，不过这些都带有明显的封建思想。当记者问她，有没有想到给孩子独立的人格。曾女士先是询问记者说什么，记者重复一遍。她回答，除非自己死了，他才独立。记者又问，你又不能陪伴儿子到老，这怎么办？曾女士说，希望自己能陪伴他到老，这是最好的结局。 母亲的良苦用心，并未能使魏永康读硕、读博、读博士后，最终达到曾女士所期望的那样，成为一名科学家。在他硕博连读时，其间因生活实在无法料理，最终被学校责令退学。这里发生一件事情，03年“非典”其间，学校要求每个学生去领口罩和一些消毒用品，他没去。学校派人送来，到了他宿舍，发现宿舍里狼籍一片，肮脏不堪，臭气熏天。魏永康退学了，母亲曾女士几乎彻底绝望。周围的人也不敢相信他们的耳朵与眼睛，因为他们一直将魏永康作为教育自己孩子的楷模与榜样。去年，魏永康又参加了硕士生入学考试，虽然总成绩达线了，但英语成绩不理想而未能如愿。记者采访魏永康，问他伤心吗？他认为也没什么大不了的，顶多浪费了一年！而他的母亲则显得非常绝望，两行浑浊的泪水顺着面颊流下来。最后电视的镜头将图像定格在一棵刚长出新芽的小树上，编导的其间含义我想谁都能略知一二。 从头到尾，我都怀着沉重的心情。目前“高考指挥棒”、应试教育等片面的功利教育一直在牵引着我们，一方面，我们教给孩子新知识，新信息；另一方面我们又过早地让他们进入残酷的竞技场。一方面我们温文尔雅，含情脉脉地实施课堂教学；另一方面我们又拎着雪淋淋的刀砍向那些幼小的孩子，戕害他们的心灵。教育的这种负面效应也直接导致家长带上了狭隘的教育观，评价观。曾学梅女士可谓是最为突出的一位。当脑海中再次浮现魏永康凝重的双眼，郁闷的神情，迟缓的举动，近乎木讷的谈吐，我的心就如刀割，这就是当家教育的结果，这就是当前教育的悲哀。尤其是那些家庭教育的无知与茫然，无奈与绝望，痛苦与心酸，可怕与毁灭 |
2007/12/23 18:02 |
| 27 | sc-cdwf | “就是这样吗？” ——读林新居《小故事中的大智慧·禅师的德行》 今天阅读林新居《小故事中的大智慧》，其中《禅师的德行》令我难以忘却。故事是这样叙述的：日本有一位白隐禅师，是位生活纯净的修行者，受到乡里居民的称颂。有一对夫妇，在他住处附近开了一家食品店，家里有一个漂亮的女儿。不料，夫妇俩发现女儿肚子无缘无故大起来。于是父母逼问女儿谁干的，她起初不肯招认，但由于母亲的一再苦逼，她吞吞吐吐说出“白隐”。那对父母怒不可遏，找白隐理论，大师不置可否，若无其事答道：“就是这样吗？”孩子生下来，就被送到白隐那里。事隔一年后，这位没结婚的年轻妈妈也许受不了良心的谴责，向父母吐露实情：孩子的父亲是在鱼市工作的一名青年。父母立即带女儿到白隐那里道歉，请求原谅，并带回孩子。白隐仍是淡然如水，只是在交回孩子时依然轻声说道：“就是这样吗？” 白隐超乎“忍辱”的德行，超乎寻常的大度，超乎常人的宽容，赢得人们更多、更久的称颂。在蒙受不白之冤时，他没有据理力争，强词夺理，甚至对薄公堂，而是默默地忍受。孩子在身边，也是细心照料，没有奶水和其他用品，他就向邻居乞求。尽管历尽千辛万苦，横遭白眼，抑或冷嘲热讽，他都不以为然，处之泰然，仿佛这个孩子就是他生养的。 “就是这样吗？”虽则淡淡地一问，好似轻描淡写，不足为奇，无关紧要。却显示了白隐宽广的胸怀，恢弘的气魄，高尚的品德。因为他知道，如果自己不这样，首先受苦、受害的肯定是那位年轻漂亮的女儿；其次是那个出世不仅的孩子。因此他默默地忍受，独自品尝苦水。他知道人言的可畏与恶毒的话语会摧毁一个或两个年轻的生命。其境界真可谓佛语中所云：“我不入地狱，谁入地狱！”想到教师这一项特殊职业，面对的是活泼可爱、纯真善良、年幼无知的孩子。他们时而用谎言掩饰自己的过错，时而用错误来掩盖自己的冲动，时而用冲动来彰显自己的鲁莽。此时，恐怕我们最需要的就是白隐禅师的宽容与大度，高尚与无私，伟大与博爱。 |
2007/12/23 18:02 |
| 28 | sc-cdwf | 成也母亲，败也母亲 ——简析陈永林《李大嘴的死》 “成也萧何，败也萧何。”是楚汉相争中人们对谋士萧何的客观形象评价。可以这样说，没有萧何的雄才大略、足智多谋，也就不可能成就楚霸王项羽的“力拔山兮气盖世”。然而由于他的刚愎自用、有勇无谋。致使萧何投奔了当时广纳天下贤才的刘邦，最终导致项羽的乌江自刎。 读罢陈永林佳作《李大嘴的死》（《微型小说选刊》2005年第8期），感慨万千，心潮起伏。对于李大嘴的生活与命运而言，真是“成也母亲，败也母亲”。没有母亲，他肯定结不了婚，因为家族的遗传病，导致姑娘们谈虎色变、望而生畏远而却步。母亲小玉看在眼里，急在心头，一方面害怕从此断了李家烟火，无脸再见李家的列祖列宗。另一方面，人非草木，孰能无情？儿子都二十五岁了，一米八的个儿，虎背熊腰，无论“二百多斤重的担子上了肩，腿都不晃一下，田地里活又样样在行。再说家境也殷实，儿子开车也挣了不少钱。”总该享受到天伦之乐吧！于是母亲精心策划了一出戏，用谎言欺骗豆花，李大嘴不是有家族遗传病李大脚的儿子，而是她与同村六根的孩子。豆花相信了，嫁给了李大嘴，一个家庭从此诞生。就在李大嘴为自己能不能闯过三十五岁忧愁时，豆花告诉了他不是李大脚的儿子。原本应该高兴、激动的他却被另外一种“病”——流言蜚语所击垮。面对村人的指指戳戳，议论纷纷；面对村人的冷嘲热讽，冷言冷语；面对村人的种种辱骂，野种杂种。身材魁梧，年轻力壮的他终于不能忍受，投湖自杀。母亲痛不欲生，伤心欲绝，悲愤交加，这又能怎样？这又能怪谁？真是“成也母亲，败也母亲”。陈永林是个多产作家，他的作品常见于各种报刊杂志，我喜欢阅读。在作品中他经常通过一些习以为常，甚而有点司空见惯的故事，揭示一些看似简单，但又非常耐人寻味的问题，而这些问题我们又必须认真对待，并加以改变。否则会造成一些意想不到，抑或令人心痛的后果 |
2007/12/23 18:02 |
| 29 | sc-cdwf | 由一则新闻想到的 近日，某报新闻报道：山东省临眗县公开聘任校长工作于近日结束，这标志着山东潍坊校长职级制度改革在全市完成。实行职级管理的500多名校长再没有了科级或副处级的级别，1000多名校长的人事档案由组织人事部门转到教育部门。 读罢，笔者不禁拍手称快，摘掉校长“官帽”，无疑是打破教育官场化和行政化的破冰之举。实行校长职级制管理，不但会淡化教育中的官本位思想，而且会使校长们全身心地投入到教学工作中来。当前，身处科、副处级的许多校长为了自己的政治舞台，为了自己的飞黄腾达，为了自己的升官发财，无暇于学校正常教育教学工作，忙于各种应酬交际。同时也为了一些虚假空洞的政绩，不择手段，大搞阴谋诡计，根本没有理想与爱心，没有事业与追求，没有奉献与良知。朱永新说：“一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生。同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。”他还说，“理想中的校长，应该是一个十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行的校长；应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长；应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长；应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长；应该是一个具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力的校长；应该是一个珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己生命的校长。”因此，摘掉校长“官帽”，有利于校长转变官欲思想，摆正人生位置，投入正常教学管理。同时更有利于教师的无私奉献，热心工作；有利于学生的全面发展，茁壮成长 |
2007/12/23 18:03 |
| 30 | sc-cdwf | 美丽的蝴蝶 窗外，飞过一只色彩斑斓的蝴蝶。我的双眼循着它慢慢飞行，它振动着双翼，滑着美丽的圆舞曲，渐渐地消失在我的视线里。脑海中，倐地又掠起一只美丽的蝴蝶，它越来越近，越来越清晰……1988年6月间，骄阳似火，炙烤着大地，蒸腾的热气足以将人灼伤，树叶耷拉着脑袋，林荫道上居民家的一只大黄狗，趴在地上，伸长舌头，直喘粗气儿。一根水泥柱，一块门板，一个锈铁圈制成的简易篮球架下，几个赤膊少年，正在玩耍一个半瘪半饱的旧篮球。我，留着板刷头，也在跳上跳下争抢篮球。汗水湿透短裤，我们仍乐不知疲，奔抢着，嚎叫着。就在“小尕头”准备投篮时，大家发现林荫道上，飘来一只洁白的蝴蝶，身材苗条的她迈着轻盈的步子，身上的连衣裙随着树阴间凉爽的风飘飘悠悠，煞是好看。她是不是我们的英语老师？前些天，英语老师气走了，课都改上自习。我真希望她是英语老师，最好就教我。上课铃响了，我迅速穿上小短褂，跑进教室。班主任熊老师走了进来，后面跟着那只美丽的蝴蝶。我眼前一亮，说实在的，我不喜欢熊老师，他老让我站黑板。更可恶的是，他就喜欢女同学，尽管她们犯错也没事，但男同学只要犯芝麻大错误，就得挨罚，甚至挨揍。她自我介绍了，天啊！那声音有如天赖之音，婉转悦耳真好听，我只顾看她，竟连她说的一句话也没记住。直至今日，我也不知她是哪里人，叫什么名字。我真不知自己是不是一个合格的学生。然而，她做的两件事，也许不经意，却让我终生难忘。当时，学校食堂定期购进煤炭，卸贷任务按班转。一天傍晚，她晚自习，正好煤车要卸贷，她就带领男同学劳动，女同学自习。听到这个消息，我冲到男同学前面，跟在她后面。来到卡车旁，我扒住车外侧，一跃而上，像一只敏捷的小猴子，拿起铲揪就铲煤。“小心点，俞永军”，她的一声叮嘱，让我浑身充满了力量，越干越有劲。汗水顺着面颊而下，我也顺势一抹，接着干。不多久，煤全卸下来了，我表现最突出，不过也成了“黑猫警长”。她走到跟前，我闻到一股香味，一股诱人的香味。“俞永军，拿好衣服，到我宿舍里洗个澡。”我没有拒绝，鬼使神差般地来到她宿舍。她早已倒好水，“肥皂在架子上！”叮嘱完，她就关上门，离开了。我半躺在澡桶里，屋内弥漫着一股浓浓的香味，和她身上一模一样，我猛吸了几口。洗完澡，我就跑回教室。第二天她将香气四溢的衣服还给我，全无了往日的汗臭。当时，我想她要是我姐姐就好，我真希望熊老师也能像她一样，不要一天到晚死板着脸，就像是谁欠他一张“大团结”。还有一次期末英语考试，她副监，另一个班的英语老师主监。原先我所有科目都不很理想，但她来之后，英语直线上升，一直处于班上前列。拿到试卷一看，很简单，于是挥笔直下，不多久就做好了。而后我东张西望，脸上肯定洋溢着得意的神态。她踱步来到我旁边，注视着我的试卷。我看看试卷，又看看她，忽地她双眉紧锁。我连忙盯着试卷，没什么呀？少顷，她伸出纤纤玉手，戳了戳第二题，将下列字母写成小写字母。哦！我却将下列字母在四线三格中重抄了一遍。拿起橡皮，连忙修正。结果，那次考试我得了班级第一名——100分。现在，我也当了一名教师，我总是以她的标准来严格要求自己，我向她那样对待我所有的学生。遗憾，我在记忆中搜寻了若干年，就是不知她的姓名，她的家乡。但苦苦思索后，总有一只洁白的、美丽的蝴蝶在梦中、脑海中翩翩起舞。 | 2007/12/23 18:03 |
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