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| 小小贝壳（汉风的教育随笔） |
| 作者 sc-cdwf 查看 8133 发表时间 2007/12/10 22:36 【论坛浏览】 |
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写在前面的话 我是一个懒惰的老师，从来不愿意用文字记录下自己的成长，记录下自己的心灵飞翔的痕迹。感谢陈惠芳老师及其他老师的鼓励，让我用键盘敲击出一些自己喜欢的文字。也许我的这些随笔，只是一些海边一些小小的贝壳。它们有的美丽，闪烁着迷人的光彩；有的只是自然的产物，并不美丽，也许还带着些棱角。但它们是我用心在沙滩上捡拾起来的，被我珍藏，带着我的体温。不管怎样，我愿意和朋友们分享这些小小的贝壳，希望朋友们看到它们的时候，也有去沙滩捡拾贝壳的愿望…… |
| 序号 | 评论者 | 共有评论 97 【论坛浏览】 【发表评论】 | 评论时间 |
| 51 | sc-cdwf | 白千层 （台湾）简祯 那年我读大一，好不容易从训导处办完事，匆匆忙忙赶着去上课。从普一旁边穿过时，突然有一棵高大的树吸引了我，我从来没有看过的，奇妙透顶的树。树皮一层层的，仿佛要脱掉旧衣换新裳一般，拉拉扯扯个没完没了。我不禁停下脚步来，仔仔细细地看上一遍，伸手把一片要掉不掉的树皮扯下来，往书本一夹，又匆匆跑走了。 就是因为看树，被教授说了几句：“怎么这么晚才来？”“因为……办事情……”我怯虚虚地。“办事重要还是上课重要？”我默默地坐下，鼻头也酸了一下。当然，那堂课说什么我也听不进去，心思乱七八糟的，笔记上涂了几个愤愤不平的字，总觉得有一点点委屈……打开书本，看到那片树皮，顺手便玩弄起来。小心仔细地把皮上的黑渣儿剥掉，干干净净地活像一张纸。我不知哪来的灵感，拿起笔要试试能不能写字，呦！居然能写，而且还好写得很哪！于是我大发奇想，写上几句“扣人心弦”的句子，把软软的树皮掐成桃心形，要不是四周都是男生，我八成会把它送出去的。剩下的树皮被我揉成一团，夹在指间把玩。我又突然联想到家里酱油瓶上的软木塞子，听说可以当橡皮擦用的，不知道这团软树皮可不可以用？ 于是摊开笔记簿，试着把那几个愤愤不平的字擦掉，舌尖上沾一沾，也居然擦掉了。心里一下子乐得什么似的。那年我还是大一的新鲜人哪！ 后来在图书馆旁边，也看到了这种树，而且更让我吃惊。简直是不可思议地，满树上浅、黄、白，一撮一撮一撮地，那么奇奇妙妙，打从长眼睛也没瞧过。风一来，就东摇、西摆，活像千只万只的小毛刷，也不知道要刷树皮上的老皱纹呢，还是要刷树叶上的灰尘？真搞不懂它！不过，虽然猜它不透，看到千只风中摆动的小毛刷，心里的阴影早就没影了，就算有再多的不愉快，也会被它们刷得清洁溜溜的。我就想，这树到底叫什么名字？应该也有个极令人喜欢的名字才对！该不会叫“木棉花”吧？树上一簇簇地，也很像白白的棉花，摘了填饱夹里，怕不缝出好几百件暖和和的冬棉袄哩！于是，我就自作聪明地叫它“木棉花”。 有一天，我和利姐聊天。突然想起那些可爱的小毛刷，我很兴奋地告诉她：“图书馆旁边的木棉花看过没？妙绝啦！”她不解地问：“图书馆没有木棉花啊——”“有啦，花很像棉花，树干会脱皮的那种——”“哦，那不叫‘木棉花’，那是‘白千层’。”我吓了一跳，原本不叫“木棉花”啊！不过，我真是服了，“白千层”，这名字取得多有学问！的确是千层万层的树皮脱也脱不完，的确应该叫“白千层”。 可不是嘛，树皮千层，树叶怕不止万层哩！ 可不是嘛，花也千万层像吊满树上的小毛刷。 也不知道哪儿脏了，需要这样的排场？该不是白云的衣裳阴灰了，需要择一个有雨水的天气，彻底地刷一刷吧！瞧瞧那阳光下的云朵多洁白，哦！几乎我要相信，白千层的小刷子是为了刷白云的天地游尘的。哦！多像一个满怀关爱的大男孩，连一粒灰尘也不愿他的白云情人沾着，我几乎感动了。 白千层具有不累积怨恨的美德，所有季节留下的快乐，都会在来春之前脱掉。于是我想到自己——那颗被层层的怨怼包围着的心及心版上愤愤不平的句子……学学白千层，如果脱不掉，就用橡皮擦擦掉吧！写上快乐与感动，我对自己说。 白千层真够潇洒，衣衫不整又边幅不修，但不是脏乱的那一型。朴朴素素地，有着大自然艺术家的气质和真挚地对宇宙白云的关爱。虽然风尘仆仆，却依然保有着久耐风霜的傲然，白千层，合该是千年的树。 白千层软柔柔的树皮，是天生用来写情诗的。我从来没写过如此笔触滑柔的纸，写出来的字，一个个注满着感情。于是我有个奇想，如果我是个男孩子，我要约我的小女孩，找一棵光线最柔的白千层，合撰我们的恋爱史。把雄健的笔力直透过一千层的皮，复印成千本的史书。让树干脱了一千年的皮，还是绝不了版。让人世间流传着一部旷古未有的恋爱史，上卷是白千层与它的白云情人，下卷是我们。于是天上人间，千年万年。 |
2007/12/10 22:48 |
| 52 | sc-cdwf | 白千层，千层韵 ——简祯的《白千层》赏析 人对树木的品评向来不以其高低论优劣，也不以其花果论美丑。有独特风格的树木，或造化神气，或秀外慧中，或旁枝斜逸，或涵韵妙绝，总能获得人们的青睐。评价一种树如此，评价一篇文章也是同样的道理。简祯的《白千层》就是一篇写独特树木有独特韵味的文章。 白千层是一种奇妙透顶的树，“树皮一层层的，仿佛要脱掉旧衣换新裳一般”，偶然的相遇，“我”了解了白千层能写字，还能够当橡皮用。白千层的花也是奇特的，满树的花“活像千只万只的小毛刷”，刷着树皮上的老皱纹，刷着树叶上的灰尘，也刷着我们“心里的阴影”。白千层，确实名副其实，一是外表形似，它有“千层万层的树皮脱也脱不完”，二是白千层给人的启示很多，它启发我们宽容大度，也引导我们追求朴素美好。 这篇文章的独特韵味体现在作者独具匠心的构思。写花草树木的文章，很容易落俗套，显得不自然，而此文却如行云流水，不着痕迹，从对白千层的逐步认识，写到白千层的美德，又写到自己的想象，最后自然而然的引出白千层的独特的韵致来。用一棵树的特点，比拟关于人生的思考，既写出了“我”对树的感情，又写出了树给予“我”的启发；既写出了白千层的朴素的美，也写出了这种朴素的美对“我”的影响。白千层，凭着其独特名字和特点，让人横竖看而不生厌，其韵无穷，真是“白千层，千层韵”。 有人说，一篇散文就是作者用自己的人生经验酿成的酒，我们从中能读到作者对于人生和自然的感悟。当我们品读《白千层》时，感觉这杯“酒”，越是细细品尝，越能够体会出其丰富而复杂的滋味，得到启迪。人也应该像白千层一样有“不累积怨恨的美德”，把所有的不快乐都脱掉，把心灵上的不平抹去。记住快乐，扔掉怨恨；记住友谊，忘掉摩擦。这样快乐会常在，友谊会常青。人也应该像白千层那样潇洒，不要只看到外表的美丽，内在的自然的美才是真正的美。 《白千层》这杯“酒”里面，还有作者酝酿出来的想象，她把白千层的花想象成毛刷，把树皮想象成“天生用来写情诗的”，还想象如果“我”是个男孩子，会和心爱的女孩一起“找一棵光线最柔的白千层，合撰我们的恋爱史”，因为白千层的“树干脱了一千年的皮，还是绝不了版”。这部旷古未有的恋爱史，既浪漫潇洒，又磐石一样坚定。这让人不禁想起郑流的诗：“皮/被层层剥落/身躯依然挺立笔直/枝叶依然绿映蓝天//面对冷酷的摧残/傲然地敞开心迹/一千层的纯洁/一千层的坦诚。”爱情的美很大程度上在于人们的想象，处在青春期的少男少女都把爱情想象得那样纯洁美好，这种想象其实也是美重要的一部分内容。而像白千层那样敞开心迹的纯洁坦诚的爱情，让人们羡慕，也值得人们追求。 简祯是个文字中散发着新奇想象的女子。她说：“生命是一条险滩，临岸徐行虽可以见影，但不如风里来浪里去，感觉活鱼的拍动。”她就是这样在风里雨里的自然中，用孤独、柔软、宽容的心感受着美好，并用自己独特的文字记录下来。微笑着看着白千层一层层脱落，透明的心也随着白千层的皮的脱落，完成一次次蜕变，留下一层层美好。 《白千层》毫无矫饰，惟有随意的叙述和自然而然涌动的真情，让读者一下子就记住了这种独特的树木——白千层。瞬息万变的人生可以从一树窥之，淡泊无奇的生活可以翻出千层韵致。短短的文章能写得如此深度，应该说“台湾文坛最无争议的实力派女作家”的盛誉，简祯是当之无愧的。 |
2007/12/10 22:49 |
| 53 | sc-cdwf | 双山岛之行 旅游的理由各不相同。为了丰富自己的生活，这种说法比较现实；为了躲开尘世间的喧嚣与浮躁，又太直接。我比较认可寻找心灵的归宿。心灵在这个浮华的世界沾染了太多的尘灰，有山有水的地方，正好可以用大山的坚韧抚慰我们的心灵，可以用碧水的轻柔洗涤我们的心灵。也许这种说法有点空洞，但毕竟是精神层面的，不是浪漫，也不是功利，只是为了给内心寻找一份安静清幽之地。 今年五月一日，父母亲从老家来到张家港，我们一家人同游了双山岛。 双山岛，是长江下游南京至上海段的第一岛，总面积15.6平方公里，养殖水面4000亩。以生态农业为主，至今仍保持着恬静古朴的自然风光和良好的生态环境。看了介绍，竟然有世外桃源的感觉。 出发已经是上午9点多。坐上8路公交车，到了港区，又转209路公交车到了码头，然后坐上了买了轮渡票，每人两元钱。现在，我们能看到浩瀚的长江了。近处，水面迷蒙，碧波荡漾，清清的长江水从这里流向大海。远处，帆影点点，渔船往来，美丽的张家港从这里走向世界。长江从雪山挟灵气，蜿蜒几千里，来到这里，变得沉静而开阔，原来的激越与昂扬，在这里变得沉稳而潇洒。轮渡船斜着向双山岛前进，江面平静，水流在水下，许多人跑到船舷边看长江，也许我们都被长江的美震撼，没有人说话，只听见船滑动水的声音。 船在江面上行上数里，就看见远方有一个绿树覆盖的江心小岛，静静地卧在长江里，这就是美丽的双山岛。清澈的长江水滋润着它的红土，温和的季候风吹拂着它的容颜。这里气候适宜，植被丰茂，满眼青绿。听说岛上的居民，充分利用这些自然条件，养鸡养鸭，双山岛的草鸡蛋已经走上世界。 坐船显得时间特别快，不知不觉，我们已经到了下船的时候。走下船，踏上小岛，不觉逸兴盎然，神清气爽。岛内绿树成荫，没有高楼大厦，普通的小街道，远处还可以看到碧绿的麦田，无污染，无噪音，一派田园生态风光，恬静的自然风貌和良好的生态环境，真是长江三角洲难得的生态绿色环保小岛。 坐上环岛旅行车，我们迎着江风，欣赏双山岛美景。长江波澜不惊，碧浪微微，长天一色，颜色鲜艳的船只在长江来来往往，美丽的长江就如一条当空舞动的彩带，也如一轴风光优美的画卷。忽然，前方出现了一片绿地，原来，我们来到了双山高尔夫球场。它是双山岛最美丽的一粒明珠，占地1377亩，球场三面临江，通往球场的路把球场和江边滩涂连接起来，路的一边是荒凉的滩涂和绿色的芦苇，绿色、氧气、阳光、碧水，还有贯穿球道与果岭的蜿蜒小溪，错落有致的巨石木桥，构筑成一幅绝美的风景画。在明媚的阳光下，球场就如一位幸福的母亲，任由江风的手来梳理，任由阳光照耀，显得那样安详，那样的满足。 品尝过长江著名的刀鱼，我们坐着轮渡，依依不舍地离开了双山岛。回头望了一眼双山岛，它像是一颗美丽的珍珠镶嵌在长江的碧波里。远了，我们看见双山岛在日暮里慢慢暗淡下来，最终模糊不清。我知道这个小岛的美，非我一篇小文所能尽述。我也知道，美丽的双山岛会在张家港人的建设下，会变得更加美丽！ |
2007/12/10 22:49 |
| 54 | sc-cdwf | 关于母亲的些许琐事 1. 二十几年前的一个星期六，正是麦收时节，刚刚实行联产承包责任制的第一年，我们家种的七八亩麦子获得大丰收。母亲喜在心里，也愁在心里。晚上吃晚饭的时候，我和母亲谈了这样一个想法：我们姊妹四人，我是老大，弟弟妹妹年龄还小，爸爸长年在外面工作，我十七了，能干点活了，不要读了吧。母亲很警惕地问是你在学校犯错误了吧。我说，没有，我这么优秀的学生怎么会犯错误呢。我当时在县中读书，成绩是很好的，但看到母亲这么辛苦，一个人要侍弄十几亩地，每天忙忙碌碌，从家里到地里，从地里到家里，还是忙不过来，真不忍心！显然母亲最关注的是我们的学习，不是能不能帮她干点活。她说，我不缺人手，没有这个必要。我说，收麦子怎么办？她的语气有点激动，我收不了麦子，烂到地里，也不准你回家！我说，那些麦子可是你辛辛苦苦种的，你不心疼，我们还心疼呢！我就要回家干活。母亲说，我不同意。我有些执拗地说，过几个月，我就十八岁了，我有权利决定自己的前途。母亲有些气愤，说你长大了，翅膀硬了，我管不了你了啊。母亲的脸涨得通红，终于按捺不住从凳子上站起来。她想走到我跟前打我，但最后还是缩回了手。她嘴里咕哝着你们就是不争气，我要是有你们这样的机会就好了。她走出去喂猪了，一连几天都没有和我说话。 这是我的记忆里，母亲生平最激动的一次。我感到母亲的关怀和母亲的无奈。曾经看到过一张母亲年轻时的照片，两条油油的辫子垂在胸前，上身穿着碎花的洋布褂子，眼睛亮亮的，那样清纯，又是那样淳朴。据母亲说，那时候的母亲刚刚走出校门，对未来充满着向往。外公家里并不富裕，但他们还是节衣缩食供母亲上了师范。时运不济，师范还没有毕业，正赶上文化大革命，学校解散，学生下放，母亲只好放下心爱的书本，回家务农。 后来，母亲嫁给了父亲，开始了一个农村普通妇女的生活。父亲是一个矿工，长年在外地工作，很少有时间照顾家。父亲也没有读过书，识文断字的母亲，毅然担当起抚养孩子教育孩子的重任。母亲的辛苦，是为了她年轻时候的梦，过了很多年以后，我才知道母亲这个梦的珍贵。 |
2007/12/10 22:49 |
| 55 | sc-cdwf | 2. 母亲处处要强，孩子们吃的要有营养，穿的要整洁大方，家里的用具农具要齐全，这样就不要再张口向别人去借。这样，母亲就要付出比别人更多的时间精力。每天，天还没有亮，母亲就开始担水。村子里的水井离我们家有半里多路，母亲要担三次水，才能注满水缸，够一天之用，这样，母亲大清早，就要挑着担子走三里多路。更不用说天寒地冻的时候，冰霜雪雨的时候。最难过的还是用绳子把水桶吊下去，然后再用力从深十几米的井中拉上来。我能够想象，天还很黑，母亲一个人挑着担子去打水，路上人很少，母亲可能也有一丝恐惧，但想到家，想到孩子，母亲就加快了脚步。好多次，我们的水桶掉到深井里，捞不上来了，有可能现在家乡的井里还留着我们家的水桶。 有一位大娘是我们家的常客，她一天要到我们家串几次门，有时候是借一勺盐，有时候借一瓢面，有时候借常用的农具，而且总是借的时候多，还的时候少，但母亲从来没有拒绝过。我们都说这种人借给她干什么，总是借了不还。弟弟还用了一句刚刚学的俗语，这就是肉包子打狗——有去无回。母亲说，你大娘不容易，一个人过日子总会缺少些什么的。大娘有三个女儿，都嫁出去，不在身边。在农村，没有儿子会被人看不起的，只有母亲从来没有歧视过她，只是暗暗地帮助她。听说大娘临死的时候拉着女儿的手说，你婶是个菩萨心肠的好人。 记得有一次家里没有盐了，买盐要跑到五里之外的供销社。我们那里的习俗，是可以向邻居去借的，没有人会笑话。母亲却没有去，让我们吃了一顿没有盐味的饭菜。后来才知道，我们可以借给别人东西，却尽量不向别人借东西，这也是母亲做人的原则。 可以说，村庄里很多人家和我们家的关系很好，最初是从借东西开始的。 |
2007/12/10 22:49 |
| 56 | sc-cdwf | 3. 父亲退休后，母亲搬到矿上父亲单位的房子里。那时的母亲抱大了孙子和外孙，可以颐养天年了。母亲却不闲着，而且也不让父亲闲着。母亲把那间小房子收拾干净，什么东西应该放什么位置，各样东西都有自己的地方。父亲习惯了乱放东西，多年分居的生活使他不太了解母亲的规矩，今天是酱油瓶放在了油瓶的地方，明天是小板凳放在过道上。那一段时间，父亲母亲多了些拌嘴，我们一到那里，母亲就向我们告状。父亲笑着说，我都听她的，还不行啊。于是，我们就委婉地劝说母亲，凡事不必那么认真。母亲说，什么事不认真都是做不好的。 母亲特别爱整洁干净，在我们村子里是出了名的。院子里外，母亲每天早晚都要清扫，院子里不能有树叶，不能有鸡屎。锅碗瓢盆，各有其位，铁锨木叉，各司其职。灶台，母亲擦的干干净净，一尘不染。即使是喂猪的盆子，母亲一天也要刷三遍，而且还要用清水刷。母亲说，猪也是生命，不刷盆猪也会生病的。我们家养的猪，比别人家的猪肥，因为母亲把它们当成生命看待，猪生病的时候，也有病号饭，不喜欢吃的时候，还要给它们撒点盐。卖猪的时候，母亲总有好几天过不来。从母亲那里，我们学到的，不仅仅是认真，还有对所有生命的重视。 当我也为人妻为人母的时候，我理解了母亲。她对生活对人生的态度，是外表热情，内里也充满热情的。我有时候开玩笑说，又没有人检查你们的卫生，搞这么干净干什么？母亲说，干净了心里舒服。是的，心里舒服，既是每一个人的感觉，也是每一个人的追求。 |
2007/12/10 22:49 |
| 57 | sc-cdwf | 4. 去年暑假，身体一向很好的母亲生病了，住院手术的时候，我们哭了，母亲劝慰我们，没有什么可怕的，把病割去就好了。病后的母亲很衰弱，但母亲终于慢慢好起来，能吃饭了，能走路了。那些天母亲经常说，感谢上天给了我四个好儿女。母亲从来没有埋怨过生活，而是对生活充满感激。在最艰苦的日子里如此，现在依然如此。 我在遥远的南方，离母亲远了，母亲对我的牵挂却一刻也没有停止。过一段时间，母亲就要打电话问问，要我们保重，要我们注意身体。其实更应该保重身体的是母亲。 母亲节那天，我没有给母亲打电话，坐在教室里，心里却不停地想着母亲。想起母亲的时候，我就想起家里的槐树，它苍老的枝桠向天空伸展着，满树的绿叶在地上投下一大片浓阴，就像母亲的性格，坚韧、顽强，就像母亲的怀抱，宽阔、博大。 我想母亲是一株槐树。槐树的花是清洁而漂亮的，母亲也是。尽管岁月的风霜销蚀着母亲原本俊秀的容颜。槐树是坚强的，不向命运屈服的，母亲也是。也许懂得知识的母亲，只是一个平凡的母亲，但我们永远爱她，在我们的心底。 |
2007/12/10 22:49 |
| 58 | sc-cdwf | 班主任要协调好师生之间的关系 昨天教英语的李老师向我诉苦，说班里的孩子和她发生了冲突，她感到很伤心。我知道李老师是一个工作不到一年的女孩子，教学经验不足，但她年轻，有热情，长的也很漂亮，应该和学生的距离很小，怎么会发生冲突呢？通过了解，我知道了事情的经过。原来，上晚自习的时候，班里有一个叫朱林的学生因为太胖，天太热，跑到风扇下别人的位置上去坐了，李老师说他，让他回原位置去坐，他也不听，而且带着反抗情绪大声在教室讲话，还和旁边的学生下五子棋。李老师忍无可忍，大呵一声：“你们这些人真贱！”此话一出口，李老师就后悔了。她在心理埋怨自己，我怎么能这样说话呢。但说过的话像泼出去的水，要想收回很难。其实，也不容李老师收回，朱林就马上反驳回去：“老师，你怎么这样说，我们贱，你贱不贱？”一句话把李老师憋的眼泪直在眼眶里打转，李老师只好说：“哪有你这样的学生，你给我出去。”朱林也不甘示弱，也大声地说：“老师，你没有权利让我出去。”事情到了这种地步，李老师没有办法，一些不经过思索的话又脱口而出：“那你明天不要来上课了，这个教室里有你，我就不来上课。”教室里安静下来，李老师的眼泪再也控制不住，夺眶而出。一个懂事的女孩子默默地递给老师几张纸巾，英语科代表也马上到办公室找我，可那天我正在开会，科代表没有找到我。李老师用语言作武器，伤害了同学的心，而得到的也是同样的伤害。 确实，好多班级都有这样的情况发生，作为学生，他们怕班主任，而不怕任课老师，特别是比较年轻的老师，对班主任的话听之任之，而对任课教师却不屑一顾，所以课堂教学中会有许多学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师的上课情绪，同时也大大降低了学生的学习的兴趣，甚至有些学生因此而放弃了对该学科的学习。这样班主任无形中还多了一项工作，那就是处理好学生和任课老师的关系，有时候，事情由不得你，偶然事情发生了，你不想处理也得处理。 担任班主任工作有一点是我认为是极其重要的，那就是班级成绩的好坏，班集体的建设与任课教师的教学工作关系密切，尤其是良好的师生关系是推动教学的强大动力。因此，作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间的关系，化解他们之间的矛盾，充分调动任课教师的积极性，激发学生的学习热情。我觉得，班主任老师首先要突出任课教师的地位，强化学生的尊重意识。比如李老师是英语老师，作为班主任，我有义务向学生强调，英语是三大主科之一，在以后的学习和工作中也非常重要。英语老师是没有结婚的女老师，是一个比你们大不了几岁的女孩子，你们要像尊重自己的姐姐一样尊重她。也可以从学生的思想教育工作人手，强调做人的根本是尊重他人，特别是要尊重那些无私奉献的任课教师们。 其次，班主任要创造机遇，架起师生间友谊的桥梁。一位科学家曾经说过：“兴趣是最好的老师。一个学生如果对某任课老师有良好的印象，那么会带动该生的学习热情，使该生对此学科产生浓厚的学习兴趣，进而收到良好的教育效果。但任课教师接触学生仅局限于40分钟的课堂，面对面的与学生谈心、交流的机会很少，所以作为班主任就应该努力创造机遇，在学生与任课教师之间架起友谊的桥梁，在这方面，要想方设法给学生及任课教师创造条件，比如说每次班会或大型活动，让课代表把所有的任课教师请来，并安排适合该教师的节目，把任课教师分别安排在各学习小组中，让师生一起开展活动，这种活动不仅能加深彼此的了解，而且在和谐愉快的氛围中也比较容易建立起深厚的友谊。此外，每次有纪念性的节日，如教师节、八月十五、新年等，班内派课代表牵头送给每位任课教师一句“贴心话”，甚至在任课教师的生日时，可以都点拨学生，送去一份小小的祝福。这样一来，所有的任课教师都不会因为课堂纪律分心，良好的师生关系创造了轻松愉快的课堂氛围，也带来了各学科成绩的提高。 最后，班主任老师要加强宣传，树立任课老师的威信。有的班的任课教师绝大多数都是刚刚走上讲台的年轻教师，与老教师相比，他们对教材的挖掘能力、掌握熟练程度及教学经验等方面都略显不足，这样很容易使学生对他们的教学能力产生怀疑，影响他们在学生心目中的威信。这时就需要班主任想方设法填补他们的空白，必要时为他们捧场补台。这方面，可以经常利用适当的机会宣传任课教师的长处，如向学生介绍任课教师的毕业学校，当年高考成绩及他们在大学的优秀表现等，另外年轻教师在学校的每一次成功表现，班主任都要及时介绍给学生，如有老师分别荣获青年教师课例大赛第一名，老师分别代表本组上省级公开课获得好评等，通过这样的宣传大大的缩短了师生之间的距离，树立了老师的威信，为创造良好的授课环境铺平道路。 对于这件事，我不想说李老师什么，她还年轻，以后她会知道老师不要挥出语言这把无形的刀去伤人。但作为班主任，这件事情我要赶紧处理，而且要处理好。我首先找朱林谈话，朱林也认识到自己那天的话太伤人，对一个女老师来说，还伤的很厉害。我趁热打铁说：“朱林，如果你有一个姐姐，你会这样说吗？”朱林摇摇头。我说：“如果你无意中伤了人，你该怎么办？”他说：“我要当面主动向他承认错误，对他说一声对不起。”当天上午英语课上，很远，我就听到了我们班级的掌声，我想李老师肯定原谅了那个不懂事的朱林。 很多班主任往往不是给学生讲道理，而是命令学生写检查，检查一写，万事大吉，学生没有认识到自己错在什么地方，虽然表面上服从了，但和任课老师的冲突有可能还会发生。所以，班主任要想从根本上解决问题，一定要学生进行的道德教育，不能采用命令训斥、威胁利诱、强制执行等方式。 班主任的管理工作是多方面的，但协调学生与课任教师的关系是班级管理工作中不可忽视的内容。协调好学生与任课教师之间的关系，班级就会出现新的气象，就会让让学生感到我们的任课教师是最好的，是最认真的，最负责任的，从而搞好班级的各项活动。 |
2007/12/10 22:50 |
| 59 | sc-cdwf | 月，阙也 张晓风 “月，阙也“那是一本二千年前的文学专书的解释。阙，就是“缺”的意思。 那解释使我着迷。 曾国藩把自己的住所题作“求阙斋“，求缺？为什么？为什么不求完美？ 那斋名也使我着迷。 “阙“有什么好呢？“阙”简直有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了阙的 境界。 我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开是一种偶然，但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态“。 在中国的传统里，“天残地缺“或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。 在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极（多像老祖母叠起报纸垫桌子腿）。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。 中国人一直相信天地也有其残缺。 我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话，他们说，天地是男神女神合造的。当 时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了；女神太勤快，她们把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，大地才虚合起来了。 是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？ 天地是有缺陷的，但缺陷造成了皱折，皱折造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆 的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。 在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了—从此“地陷东南“，长江黄河便一路浩浩森森地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，忽然发现群星灼灼然的方 向，就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北“的吧！ 五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。 而月亮，到底曾经真正圆过吗？人生世上其实也没有看过真正圆的东西，一张葱油饼不够圆，一块镍市也不够圆，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。 真正的圆存在于理念之中，而在现实的世界里，我们只能做圆的“复制品“。就现实的操作而言，一截圆规上的铅笔心在画圆的起点和终点时，已经粗细不一样了。 所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。 就算我们承认月亮约略的圆光也算圆，它也是“方其圆时，即其缺时“。有如十二 点正的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。 此外，我们更可以换个角度看。我们说月圆月阙其实是受我们有限的视觉所欺骗。有盈虚变化的是月光，而不是月球本身。月何尝圆，又何尝缺，它只不过像地球一样不增不减的兀自圆着—以它那不十分圆的圆。 花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人那一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯的探头出土时，花已暗藏在那里。当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里。当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。当花瓣怒张时，花在那里。当香销红黯委地成泥的时候，花仍在那里。当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里。当果实成熟时，花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。 或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世那一刻不美好完满？那一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢？ 因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧—它们原是同一个月亮！ |
2007/12/10 22:50 |
| 60 | sc-cdwf | 灵魂的凝望 哲理的思考 ——《月，阙也》赏析 自古以来，月就是个永恒的主题，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象。月，这个曾经照耀过古人，也曾经照耀过你我的有情物，诉说了恋人的相思之意，文人的失意情怀，也引发了人们的哲理思考。而阙月，又引发了人们的另一种思考。张晓风的《月，阙也》赋予“阙月”以新的象征意义，写出了作者对人生、对世界的独特而辩证的思考。 行文的结构其实是很简单的，写“我”迷恋“缺”字，于是就思考人为什么不追求完美，并牵出“女娲补天”等三个神话，和自己对月缺一些所见所感。作者认为月亮从未真正圆过，现实中也没有真正完美的东西。这表现了作者直面人生的态度，也表现了中华民族挺直脊骨生活的人生态度。 什么是完美？这个世界有没有完美？以作者的审美观，残缺才是完美，这个世界上的完美就是那种残缺的美。曾经见到过断臂维纳斯图片，被那种残缺的美深深震撼过；曾经看到过一棵被狂风吹断的大树，它枝残叶落，但却给人以鼓舞的力量；也曾经见到弯弯的上弦月或下弦月高挂在天空，闪耀着迷人的光辉，把人的心也浸润得亮亮的……世间的任何事物都是有缺陷的，包括我们周围的植物，周围的人，周围人的性格。作者说，“阙”简直有点像古中国性格中的一部分。是的，在中国的传统里，在中国神话里，中国人一直相信天地有残缺。“缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的，” 我们相信天地是残缺的（可以接受的），而且残缺的天地也是美丽的。花开是美，花落也是美；依依垂柳是美，残荷梧桐也是美；果实满枝是美，遥看近却无的小草也是美；月圆是美，月缺也是美啊……因为任何的事物中，都包含着美丽的东西，只要善于发现，任何时候都能够欣赏到美，人的灵魂能走多远，美就能走多远。 文章没有枯燥地说教，只是通过月的圆缺、花的有无和镍币、葱油饼的不够圆等事例，说明一个美学思考：世界是不完美的，也是完美的。寓深刻于通俗，寄思想于叙述，既是灵魂的凝望，也是哲理的思考，将自己对人生的思考隐蔽在缺月中。作者说，“五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着”，“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！” 这道出了我们中国人的共性：在我们面前的，是一个不完美的世界。尽管她有缺陷，尽管她有不足。我们仍然热爱世界，热爱人生！文章句式整齐，朗朗上口，多处疑问句式的使用，起到引起读者阅读的兴趣和思考，贯穿全文思路、强化作者思想感情的作用。语言凝练含蓄，思想内蕴的卓然不俗，抒情与说理的有机结合，使这篇文章独有韵味。欣赏这篇文章，就像在深蓝的也空下，欣赏那纯洁美丽的缺月，带着朦胧的诗意，带着无限的享受，凝望着我们的灵魂，思考着我们的人生！ 。 |
2007/12/10 22:50 |
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