 |
英语学习系列~！打造英语最... |
| |
100本极品IT书籍下载 |
| |
中国重点大学竞争力排行榜 |
| |
大学时，有些事情你必须去做 |
| |
中国科普知识总汇FLASH 近... |
| |
里下河手记----里下河 |
| |
青少年成长：困难是我们的恩人 |
| |
别了，我的大学 ZT |
| |
我手写我心(珠子) |
| |
小小贝壳（汉风的教育随笔） |
| |
标准日语语法详解4 |
| |
标准日语语法详解5 |
| |
国旗下讲话稿[共100多篇]&... |
| |
不可不知的50所世界一流大学 |
| |
为了孩子越学越聪明(1)---... |
| |
一两月光 —— 我在教育天... |
| |
英语优秀四六级资源汇总 |
| |
兰舟漫笔(教师系列教育随笔... |
| |
签证申请篇（澳洲留学 ADA... |
| |
百年名校：不可不知的30所... |
| 首页 >> ≡≡ 资源共享 ≡≡ >> 『教育资源』 |
| 葵兮手记 |
| 作者 sc-cdwf 查看 7115 发表时间 2007/11/18 22:25 【论坛浏览】 |
|
葵兮努力建造一座属于自己的小屋。诚望诸位多多指教！ |
| 序号 | 评论者 | 共有评论 84 【论坛浏览】 【发表评论】 | 评论时间 |
| 11 | sc-cdwf | 既然走进来了，就想写点什么。 中午的时间太短，我们稍作休息便又要各自开始忙碌了。我把儿子送到学校门口时，时间也不早了，需要赶紧去上班。已经是初冬的天气了，一阵风吹过，卷起地上的落叶在半空里旋转，因为凉意已深，人们的脚步都变得快了许多。今天比往常轻松，可以自由的上论坛来看帖子，发帖子，然后期待网友们的回复，这是这几天来很感兴趣的事儿了，所以天气并没有影响到我的情绪。 我又回想起上午看照片的事情，颇有感触。现在把这些感触付诸笔端，聊以自慰。 有一位领导又要调动到省城里去工作了，于是组织大家合影一张，以示留念。我就拿着这照片端详自己的模样，总起来感觉不错。一时间心血来潮，翻腾了半天，找出两年前的一张合影来，这张照片的性质和今天的也差不了多少，我只是想放在一起看看，作个比较。 今天，大家看起来都老练了许多，而两年前的时侯，脸上更多阳光 ——时间催人老，照片是最好的见证。我周围的领导和同事们也和我一样，看今天可能表情更福态了，可能时装更入时了，但是远远没有了两年前的年轻。还有什么比年轻更宝贵的事情呢！我们天天忙忙碌碌，有时候脚步都没有时间停下来，哪里还有时间揣摩自己的变化呢？我们的年龄在悄悄变化的同时，我们的内心世界变化的尤其快！人啊，年龄老了还在其次，而心老了的话，不是挺可悲的吗？ 好在我没有觉得自己的变化，只是很明显的感觉到了时间的紧迫。朱自清先生年轻有作，名为《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢…… 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？……过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”现在我对先生的这种感受切有体会，我开始觉出了时间的珍贵，开始觉出了生活的滋味，酸甜苦辣，都是享受！我很想对这个世界说：在有生的岁月里，多做一点自己喜欢的事情吧，用我们一双慧眼发现生命的美丽，为我们周围的孩子们留下一点点有用的东西，这就是一个教师来到这个世界的意义！但是我又觉得这种方式像是在空喊口号，太俗！想不出合适的方式来表达。虽然言传无方，想必大家也可以心领神会了！ 两张照片竟然让我无端地生出这许多的感慨来，不免又觉得好笑，不禁自问：我是不是个多愁善感的教师啊？是吗？不可知。呵呵！ |
2007/11/18 22:28 |
| 12 | sc-cdwf | “超前教育”的误区 “超前教育”如果从早期教育的角度来分析和认识这个问题，本也无可非议，对孩子的教育起步越早越好。但是这种教育一定要顺乎儿童的天性，一定要成为儿童所需要的教育。如果违背儿童的发展规律，硬要创造出“一个教育的奇迹”来，最终难免会酿成“超前教育”的悲剧。 时下，家家都有个独苗苗，奉若“珍宝”。素质教育的倡导随有时日，孩子需要成为全面发展的“人”，也没有表示反对的。但是说归说，对于一个家庭、一对父母来说，“望子成龙”、“望女成凤”的心态却有增无减，无形之中给孩子织就了一张网，无法挣脱出去的儿童便失去了许多属于他们的快乐。 |
2007/11/18 22:28 |
| 13 | sc-cdwf | 超前教育不等于单一发展 笔者多次任教一年级，每一次都有不同的感受，但是总起来讲，是一届不如一届好教了，为什么呢？因为孩子们接受了程度不同的、甚至是截然相反的“超前教育”，彼此之间也就人为地造成了悬殊。有个叫付杰的孩子，一入学就表现出了他得天独厚的优势——他学前识字特别多，别的孩子做题时因为识字少，不能读题，他可以帮助其它孩子读题，可以当别人的小老师；别的孩子认真听课时，他也可以不听，因为听与不听也没有区别，反正早就会了！上一年级的时候，还作了班长，上二年级的时候在实习和阅读方面仍然能够走在前面。但是最这年级的升高，付杰便不能领先了，他接受的“超前教育”过于单一，仅仅是识字而已，中国常用的汉字充其量也就是三四千字，等到一般孩子都掌握了的时候，本来具有的优势当然也就很平常了。可返回头来一想，当初花费了大量的时间来学习这些日后可以获得的东西，牺牲了孩子更多的“儿童的世界”和“儿童的生活”，是不是得不偿失呢？ |
2007/11/18 22:28 |
| 14 | sc-cdwf | 超前教育不等于提前入学 王地的家长是一位教师，或许是因为条件比例的缘故，在孩子五周岁刚多一点的时候，便送进一年级里来学习了。言称孩子在平时的活动中，小脑袋很聪明，做起事情来也很快。殊不知对于孩子来说，与同伴们相差一两岁，就相差一两年的生活经历，相当于比别的孩子少了四分之一的实践储备。因而在孩子入学以后，整理书包比别人慢，写字读书比别人慢，赛跑跳高当然也逊色。在这种环境里生活，孩子感到吃力而自卑，或者因为大家的关照而觉得自己应该受到关照，几种心态都不利于孩子健康快乐的成长！所以，一入学的一段时间，王地拿着作业回家来便哭，他对作业有畏难的情绪，母亲也落泪，因为后悔过早的让孩子体验本不属于他体验的生活。这又是何苦呢？超前教育决不等于提早入学。 |
2007/11/18 22:28 |
| 15 | sc-cdwf | 超前教育不等于越级发展 还有一种现象，值得家长思考——让孩子跳级。李善本是一个各方面都很优秀的孩子，她在班级里可以充分展示自己的特长，唱歌好，画画好，舞蹈也跳得好，学科成绩列居全班前三名。在孩子充分享受成功的愉悦的时候，父母就开始为孩子的“前程”打算了，最终决定让她跳一级，放下三年级不上，直接从二年级升入四年级就读。这样的确可以节省一年的求学时间，但是在其他孩子按部就班地学习、在反反复复地巩固，李善便要加班加点补习所有落下的和新的内容，语文除了写作略感吃力还算可以，但是数学明显的落在后面了。这种状况对于李善来说，不亚于从天堂直掉进地狱里。生活即教育，缺少了经历的过程怎么算得上是没有缺失的教育呢？我们不能盲目的否定“少年大学生”、“天才儿童”，但是真正成其为“天才”的又有多少啊！多少活生生的事例，都在阐释这个问题。为人父母，总是习惯于高估自己的孩子，笔者还是觉得应该踏踏实实，一步一个脚印前行，更便于孩子的发展。 如果我们能够站在儿童的需要上看“超前教育”，如果我们能够跳出“家长”的权威来看“超前教育”，或许才会找到教育的真谛，培养出一代会生活、懂生活的人来，那样的话，我们便走出了“超前教育”的误区。 |
2007/11/18 22:29 |
| 16 | sc-cdwf | 面对教育，人们的思考和讨论显得空前热烈。但是，我还是觉得教育不应该是给与孩子们什么东西，而是激发孩子本身的潜质。每个孩子都有每个孩子的特点，都具有“独特性”，关键是作为教育者要懂得发现和欣赏。比如，任何一个小孩在学龄前都充满了灵气，这灵气本就是后天发展的基础啊，但是今天的教育却没有能够做到保护和发扬它，而是用成人认为的条条框框来束缚它，最终这灵气便消失了，而作为教育者又发出感叹来：要培养学生的创新思维！这不是教育的悲哀吗？ 适合孩子的教育就是最好的教育。即便你没有刻意去追求教育，甚至你不懂的教育，而孩子们却在你的影响下自由的发展了，那么，你也是教育专家！ 我实在不善于说理，这一直是我自认为的一个缺陷呢！罗罗嗦嗦半天，可能言不由衷，任由大家笑话吧。呵呵。 |
2007/11/18 22:29 |
| 17 | sc-cdwf | 如果在工作的工程中又遇到有人么人过来，或者打电话过来推销各种书籍一类的事情，我便感到很头疼。一开始的时候，我以为做什么都不容易，能帮忙介绍一下就介绍一下吧，但是时间久了，这样的事情确实应接不暇，这些人总是反反复复的说他们的编印的东西有多么多么好，多么多么实用，而对于我这样的不太善于周旋的人来说，总是觉得他们很难应付。 今天又有一个年轻的小伙子过来。一进门就显得特别客气，说到最后还是要我帮忙给学校里挂个电话，给他推荐一本关于小学生阅读方面的书籍。这书很厚，大概要像新华字典一样，价钱也差不多。这些都不重要，我实在不想给学校里找麻烦，就不断的说这种事情不在我的职权范围内，我如果照你的说法作了便是对工作的不负责任等等，等等。但是这个小伙子最后还是要了我的电话（我总是心太软），并给我留下书来，我坚决让他带着，但是他依然不听，真让我头疼。这今后的几天里，免不了还是要和他交涉一番的，无故的给工作造成了很多麻烦。 我对这小伙子到是没什么意见，他毕竟在尽力做他份内的事情，职业使然。我实在是感到近几年来的这类的书泛滥了。今天你们出一套，明天他们又出一个系列，反正不出书，也没有什么正经事儿可以干的！说来这也该追究到家长的头上去了，只要一看是小学生阅读范围以内的，就统统买过来给孩子看，至于是否有价值全然不作考虑，无形之中给孩子造成了很多负担。不可否认这里面有大量重复的内容。家长这种为孩子选书的意识和心态，书商们分析的透彻了，这类的图书最好赚钱，所以就不遗余力地出版、推销。如今即便是书店里书架上的书日渐装不下了，只要是这些粗制滥造的东西，多了又有什么意义呢？我倒认为这是对教育的不尊重。 就教学研究部门来说，这本应该是一方圣洁的天地，但是也有人耐不住寂寞了，开始想办法编什么题库呀、时文选呀、教学参考呀……想要编书总是有题目的！但是这里还没编出来呢，那边已经上市了，怎么办？没有关系，书名不一样，照样邀了一群老师忙碌，牺牲了老师们的时间不说，这书的价值何在呀。我也受领导们的重用，忙碌了很多这类的事情，都是利用晚上加班赶出来的。做完之后，也没有感到自己有多少提高，先前的理解有多少升华，要是说一点变化也没有也不对，我的成就感在于使用word的水平，使用wps的水平直线上升呢！差不多都能和专业人员一争高下了。 书出来了。还要有人买，一类是我前面提到推销方式，一类是通过行政的途径压给学校、压给学生。从这点上来讲，学校还是没有自主权、学生还是没有自主权。从另外的角度看，如果你的书质量好，还怕云云大千，没有“伯乐”吗！ 讲完这些话的时侯，又觉得自己有点偏激了，因为这个中关系，利益纷争我本也不太清楚，只是从自己面临的尴尬出法，发表一些悠怨的言论而已，对突然而至的情绪做一次渲泄罢了。无他。 |
2007/11/18 22:29 |
| 18 | sc-cdwf | 就在两个小时之前，我还在返程的汽车上颠簸呢！这就算一个周末又在极度紧张的情况中度过了。不过，在感受名家、聆听名家的活动中度过，也算是一种高级的享受。感觉本次济南之行虽然短暂，但是收获还是很丰富的，它又让我的关于教学的、教育的思考在头脑里活跃起来了。 老早之前就听说过“贾志敏”这个名字了，并通过一些刊物和光盘录像之类，了解到了一些关于这位老专家的信息，但是一直为没能见上一面而感到不能释怀。往往谈及此事，自己很有惭愧的感觉。因而此次参加这样一个学术活动，也算是圆了自己多年来的梦。另外，上海大学的李白坚教授，也是我的很多同事和领导们都熟悉的名人，而我也是第一次得见，他的报告的风格和治学的深入，让我一时间热血沸腾。唯一遗憾的是，大会原本要请李吉林老师过来，但因种种原因她终没有到。我自一上班的时候就开始知道李吉林了，就学着李吉林的方式教学，虽然没有什么成绩，但是这个名子已经变成了一面旗帜。我今天还是没能见到她！ 此行的收获和体会，我想督促自己慢慢整理出来。 |
2007/11/18 22:29 |
| 19 | sc-cdwf | 作文原来可以这么教 ——听李白坚教授报告有感 我出来参加活动的机会应该说不少，但是真正学习的机会却不多。今天，能听李教授讲课，就算是一次绝好的学习机会。 首先，李教授的讲课方式就深深吸引了我。按照议程安排今天应当是李教授的讲座，因为参会的人比较多，所以我中午吃过饭，没有休息就早早来到会场上等待。当李教授走上主席台的时候，同时也有40名同学一齐上来。我就有点奇怪：不是讲座吗，怎么又改成上课了？ “各位老师，大家好。今天我就用边讲述边课堂实际演示的方式，和大家一齐交流怎样让学生‘快了作文’的话题。”李教授又很快的转过身来，对孩子们说：“同学们，对不起了。今天你们成了我的‘道具’，希望给老师好好配合。”孩子们一下子都笑了。李老师又说：“你们很辛苦的，随便坐着，舒服就可以了。”我在真正弄明白了李教授的讲课方式之后，就预感到：这个专家与众不同，他所采取的授课方式很新颖、很独特、很有说服力，但是，也肯定不是一般的人就可以操作的，这需要头脑灵活，不断的变换自己的角色，这也需要精力充沛，在工作的进程中没有须臾的休息时间。于是，我断定——李白坚肯定是个名副其实的专家！ 接下来的情况验证了我的推测。他讲“后作文”教学的弊端，和“前作文”教学的必要；讲如何教会学生“摄取生活素材”和激发学生的写作激情，并在学生面前进行及时的交流，我们不但听到了他先进的、缜密的思考，而且真切地看到了李教授的教育结果。他的报告深入浅出、点面结合，具体可感，再加上语言的诙谐，和动作的幽默，让我们听会的教师如沐春风般愉悦，忘记了时间。 会场上，一阵又一阵的掌声响起来。 |
2007/11/18 22:29 |
| 20 | sc-cdwf | 好多人在论坛上写作，然后把自己的文字整理一下就出书的。关键是一开始的时候要有一个既定的目标，类似专题性质的。研究一个方面的学问，文字要美，思想要深，表达要精。这样就能出书了。 像论坛上的山野村姑，月亮姐姐等，都是在做这样的尝试，并取得了成功。 只要你用心，你也会取得成功的。呵呵。 功夫不负有心人，“有心”二字很关键。 你应该感到幸运啊，刚刚开始写，就得到我这样的“高人”的指点。等出了书，还不得请我喝两杯啊。 哈哈（得意状）。 保密啊，一般人我不告诉他。 |
2007/11/18 22:30 |
共有评论数 84 每页显示 10
|
|||