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| 为了孩子越学越聪明(1)----卓亚 |
| 作者 sc-cdwf 查看 14898 发表时间 2007/5/22 12:44 【论坛浏览】 |
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我的孩子很普通，家庭也没有任何教师背景，孩子在幼儿园表现很平常也没进行过一项早期智力开发，唯一学习的就是练了一年舞蹈，肯定是艰苦严格的舞蹈训练树立起了他的自信心。当我问他以后的打算时他坚定地表示要上一年级不上学前班。从他回答的坚决果断上我相信他一定能成功，我也决心帮助他。 我先了解别人家孩子的情况，得出了许多经验教训。确定了以后我辅导孩子的几项主要原则： A. 学习好的第一要素是：树立远大理想，万丈雄心。B.孩子必须明白他的时间不是大把大把的，而父母的金钱也不是大把大把的。有限的力量必须让它发挥最大效率。C.勤奋刻苦不是给别人做样子的，未来需要的不是没有独立思考能力不会独出心裁令人耳目一新解决问题的读书人。D.孩子的天性必须得到尊重，好奇心（探索精神）丰富的想象力（开阔的知识视野，多样化的思路）争强好胜（竞争意识）是孩子成长的三大要素。E.基本功训练必须严格而且全面，形式活泼，不断挑战自己的纪录，这样在以后的学习中才能花最少的时间干最多的事。F.百分之百保证孩子有充裕的机动时间，做自己喜欢的事，辅导自学，超前自学。 事实证明我们的家庭辅导比较成功，孩子一年级成绩全是第一名，跳入三年级后成绩也很快赶了上来，并确立了自己的优势，不久前在云集了全校数学尖子的选拔中，夺得了第一名（唯一做完全部试题的选手，这次题难据说几个专门教奥数的老师成绩也不理想）而且他的年龄是八岁。（普通学生是十一岁以上），而这还是在我们保证孩子每周都有充裕时间去玩，不上辅导班睡觉与普通学生一样的情况下取得的。 一年级就开始开足马力 树立正确的学习观念 孩子能否健康成长首先在于它对学习的态度。孩子上学的第一天我就告诉她：不要对我说：“书上没讲过，老师没说过。你有自己的头脑应该自己首先去积极思考！”还有“我考了第一名，得了一百分。人的能力不是无限的，你知道的只是身边的情况，外面的广大天地你又知道多少呢？”孩子的可塑性非常强，但是不借助于孩子的积极配合再好的外力也没有意义。 不要把自己的视野局限在学好本年级的功课上，中小学正常走一共十二年，必须有及早动手抢占制高点，高屋建瓴的准备。这样总的消耗是最低的。 强化基本功的训练 开始阶段我的做法如下：1。把富有孩子趣味的并对提高素质有直接作用的游戏引导孩子。具体有扑克牌连加，鼓励他自己总结规律并且挑战自我。限定一分钟或三分钟看能加到多少张。不断提高标准。2。扑克牌记忆练习，限定时间将扑克牌从前向后接着立即从后向前背下来。背诵园周率在吃饭前（也算是一种表演罢）。3。追逐游戏。同学包括老师互相追逐，内容是在追方追至三步以内，被追方立即将双手举至头顶正上方，同时一口气说出指令（如：香蕉树上结香蕉，意大利索马里利比亚，波兰芬兰荷兰英格兰爱尔兰）不断提高要求。4。自学完以后锻炼自己立即当老师给大家讲，锻炼孩子提炼问题提炼结果的能力。 以上四条基本方针迅速被证明是行之有效的。不到三个月（包括暑假两个月）孩子的全面素质便超越了所有同学。在一年级考试中总分始终是第一。 走向进一步深化的三四年级 1。将从小学到初中九年的课程融为一体，以这个体系下的基础来进行家庭辅导。这样一题多解多解归一立即变的轻而易举。而且非常能调动她的积极性。2。营造文化家庭气氛，杜绝看电视剧（这几年流行的电视剧素质普遍不高），适当看些访谈类节目扩大视野。晚上睡觉前给他讲故事或读书。3.身心健康是一切的根本。我和孩子经常性的对话（不是教育）和共同锻炼。如果你能和自己的孩子一起玩一起活动你就很容易对他施加影响。4。高强度的心算训练是绝对必要的。它蕴含了记忆力训练算法合理性训练，思维的爆发力等多个因素。孩子八岁就具备了迅速口算出六位数平方的能力。磨刀不误砍柴功。 学会休息学会调整 由于孩子入学早，我因此研究了一下为什么年龄小的孩子通常学习上吃亏的原因。我发现年龄大的孩子身体更强壮协调能力更好注意力因而更集中，更有条件去从事艰深的思考。于是我从孩子一上学就以极大的热情陪她锻炼身体，一年级是跑步打乒乓球，而且一玩就玩个痛快，打比赛中间讲故事，既不枯燥又充分锻炼。同时不声不响地彻底打断了他和电视的联系。一年后开始打羽毛球，踢足球，其实体育锻炼比赛对于培养人的顽强毅力，运动中寻找敌方漏洞思考如何克敌制胜，保持良好心态一句话培养人智勇双全极其有益。除了体育，美术对于孩子的美学意识，直觉思维丰富开阔的想象力价值是难以估量的，当然最好有个热心而且相当懂行的导师。他能精辟地做出冷静客观的分析教孩子学会如何欣赏美发现美。 特别地音乐对孩子的智力发育也很有好处 现在很多孩子上才艺学习班，这并不错。问题是绝大多数是抱着获奖评级的功利性要求，让孩子勤学苦练。我自认欣赏力一流，却对获奖评级不感兴趣。我怎么想的：艺术是人生不可缺少的补充，科学与艺术是大脑思维的左膀右臂，不能割裂。我经常给孩子放音乐（用电脑），当然了，素材是经过精心挑选的，最多的是西方古典音乐，其次是西方流行音乐（节奏不剧烈的经典老歌），第三是舞曲，最后是为数不多的华语歌曲。 许多年来我一直孤独的进行着教学探索，意外的发现听不懂歌词的流行音乐能够消除大脑的疲惫感，使思考能够很长时间的保持兴奋与活跃。注意这种音乐通常被作为背景音乐音量要低，能听到即可。平时孩子睡觉前后我经常放音乐（低音）音乐中有着韵律感和内在的高度秩序感。在孩子长时间思考时放着音乐（音量要低，歌词不能被理解，节奏要舒缓）思考效率会提高许多。另外像（真心英雄，愚公移山）maria carly的hero,rod的sailing词曲俱佳是教育孩子的好内容。 作为家长一定要对孩子的数学，语文，英语，自然科学，身体状况有清醒的认识，并对下一步行动提供有力的支持。尤其是培养孩子的自学能力 如何自学 学习能力的核心是自学能力。有一个原理：当一个学习者通晓一门学科的常识并掌握了主要的思维技巧后，他事实上就具备了深入学习的基础。平时走在大街上，吃饭后，睡觉前以讲故事问题讨论的形式先让孩子了解那门学科的基本框架,当孩子产生兴趣时对他提出自学的方向与各种要求，经过一段学习后再从新问题出发和他进行深入的对话以检验成果找出疏漏。时刻鼓励他用自己的语言来叙述，用自己的方式去研究同时借鉴别人的先进方法消化吸收。久而久之，日积月累，一个强大高度灵活的大脑就被造就出来。 具体到我的辅导方法是 每天用于辅导孩子的时间不确定。但也有规律： 1。超前辅导。 在孩子一无所知时，先从科学史讲起，讲它的来龙去脉，发展历程，关键的代表人物，核心内容框架（包括自身的知识和与其他功课的联系）再让他自学看书。几天后通过各种例题将各个孤立的知识融为一体，同时灌输应用意识。讲授中千方百计让他学会完成跳跃度很大的思维（奥林匹克题），自己总结规律。养成出色的自学能力，这个锻炼是很强的，必须有很好的基本功，稳定而且兴奋渴望战斗的心态。由于孩子天性好听故事，何况我们也的确必须培养他的科学素养，科学态度。所以我选择了从相应的科学史起步，这样他爱听，你的讲解一定要体现活的辩证思考，以免他思维僵化，画地为牢，由于他自己又经过了自学求知的阶段，此后里应外合，发起总攻，此时要当他的好参谋，让思维想象跨越千山万水，直扑核心阵地。一年的书不多久就解决了。他学得也不累。但此法要求功力极深，尤其是辅导者长期从事研究，所以常人难以达到。此法需要时间集中，形成完成突破所必需的密度强度，最后打出致命一击。 2。思想心态调整。仍然是故事起步。不过这里的故事包括成才故事，历史知识，科学常识，各地名胜甚至可以是报纸消息，优秀作文，科学新发现，各种趣闻。内容丰富，不拘一格。要求内容积极向上，一部分内容和孩子的课堂学习相关（可能是以后用得着的），另一部分联系实际（使他对人类社会有认识，为踏入社会做准备，另一方面对现在大家都使用的一些新技术产品能从原理上有深刻认识，知其然更知其所以然）。所有这些反过来对他形成良好的世界观，积极向上的工作态度无不起着“润物细无声。”的影响。每天讲上几个小故事即可（尤其是在散步睡觉前休闲时）。 3。一周抽一小段时间集中解答他最近课堂或作业中出现的问题。原则是时间越少越好，免得他养成课堂上散漫的习惯。 如何对待自学过的学习内容 虽然课堂上的内容他几乎都学过了。但他 上课并非无事可做，举几个例子：老师讲题时他可以尝试自己是否能在老师讲题前在脑子里完整地（不借助纸笔）用脑算迅速拿下来。如果做不到说明自己的基本功还不够强，还有将自己做的学习体会和老师的作一下比较，集思广益更上一层楼。还有尝试一题多解，多题一解，一题多变，寻求不变性。打开联想的闸门：纵横驰骋，浮想联翩。它的效果又怎么能和把老师讲的全部记下来的大多数人相比呢？ 如何安排时间是个大学问 我喜欢看兵书也小有所得，作战要想获得最终的胜利的确是很不容易的。最重要的是指挥者的素质，尤其是谋略（全局观）意志心理的极强承受力），勇气（征服困难的决心），精密细致的战斗布置。我觉得对于学生的学习绝大部分家长的许多观念从兵法的角度看是极其错误的！最常见的有以下几例。1。回家后先做作业（我认为孩子刚回到家精力如果充沛应该先让她超前自学解决最困难的学习问题，好钢用在刀刃上，最好自学中能提出一些新见解），疲劳后再作一般程序性作业。如果孩子刚回到家精神不佳干脆让她去好好锻炼或放松。等疲惫过去后马上就是一个智力的高峰。2。学习任务完成后可以看电视。（只怕许多孩子把大脑注意力最集中的时刻放在此时了吧）。同时学习是一个非常连续的过程一会就中断效果肯定不好。3。眼界狭隘。只知道和身边的同学比较成绩不知道在你看到的那片天地外有远为广阔的蓝天。最令人痛心的是把极大的精力浪费在学习本年级的知识上，学的太多想得太少，不考虑以后如何学得更清松些。4。功利追逐下的特长学习。不顾孩子实际一味的机械性操练（的确对提高某个阶段的成绩有效）后劲可持续发展视而不见。5.让孩子的生活围绕学习转。看起来好像很对，其实一个不知道如何玩几乎没有时间玩的孩子肯定是一个不幸的孩子，如果在孩子心中（很可能她不说）您就是一个学习的监工，不关心她其他方面的需求。孩子大了以后很容易自作主张，包括做错事。这样的教训太多了（好学生犯罪）。我辅导孩子让她提高效率超前学习的目标就是为了她有更多的时间去玩，非常有效。（我们进行过多次这样的交流）。 下面将几个我辅导孩子的具体事例，希望大家能提出宝贵意见 具体操作 整数与小数（分数） 第一节 拿起一副扑克牌，现在我们先来打牌，你看一副扑克牌里一共有四种花形，你告诉我是那几种？孩子回答队后再问他：你现在刚上学但也接触到了一类问题分四种情况的请思考是什么问题呢？一种回答是每种发音都有四种音调。现在回到数学讨论里来，将A当成1，2，3，4，…，10保持不变，J,Q.K分别命名为11，12，13。（这一步也可以让孩子来定义）13×4=52，而大鬼规定为20，小鬼规定为16，那么一副完整的54张牌的和应该是？经过计算得到400。现在反过来想400恰好是一个好记得数所以我们实现如此设计。同学们开始做连加的练习，看看谁能独立正确地加完，学生独立练习，然后大家讨论加得快的方法。这是可以介绍凑十法，凑百法，…。大家掌握后讲两个课外小知识 52=13×4的由来 提起52你首先想的是什么呢？（给孩子联想讨论的时间）如果你联想到一年大都是52个星期，那我就要祝贺你，你真棒！那么52=13×4又是什么意义呢？（给孩子联想讨论的时间）现在你们有谁联想到另一种一类问题分四种情况的？很好有人想到一年有春夏秋冬四季，每个季节有长有短，平均是13个星期，为什么需要两个鬼呢？答案已经迎刃而解了！原来一年中每四年基本上有三年时平年（365天）只需要一个鬼就够了，但是每四年基本上有一年是闰年（366天）所以必须要有两张鬼才能完整表达一年的天数。呵！打牌原来还和天文学有关呢。当你和朋友们在地上打牌想一想这手中的牌原来还是根据天文学原理发明的不是很有趣么。 |
| 序号 | 评论者 | 共有评论 445 【论坛浏览】 【发表评论】 | 评论时间 |
| 41 | sc-cdwf | 对不起了，前些日子卓亚太累了，没有很来。 其实孩子在九岁生日前后已转入全面的中学辅导，进行的比较顺利，并得到几位成绩卓著的老师的肯定。其实做家长的研究到一定程度，孩子的学习的确可以“越学越聪明”“越学越快”。 卓亚的思路独特，学英语，学古文适当靠后。卓亚明白昙花一现的所谓记忆神童凋零的原因——不会思考不通原理。我通过多种扑克游戏，开发出孩子较好的数学能力，较强的图形记忆力。日积月累，酝酿成熟了，现在用这个打造出的新式武器去学英语，效果就是不一般。八方联系的思维方式又促使她表达方式更追求多样性。效率大大提高，家里准备已久的大批英汉对照读物终于可以派上用场了，环环相扣攻势绵绵不绝。语文阅读，古文理解由于掌握了人生哲理这根红线，初步实现了跨越几册教材，思维的大幅度伸展，体验文化脉络，领略大师的精髓。几何的数形结合思想，，集合，对应思想的扩张。反过来想，对称性，运动，不变性等解题思想通过她自己的自学和辅导讲解开始深入。 我将学习比做下棋，布局阶段一定要慎重，每下一步都要为整体服务，用系统的观点看问题。现在总算有些眉目了，精彩的内容以后会陆续介绍给大家。 |
2007/5/22 12:56 |
| 42 | sc-cdwf | 回忆与思考 这个名字是借用苏联元帅朱科夫的回忆录。“过去的就过去了，历经沧桑还留在脑海里的是无法忘怀的事情”。 我是家中的独子，我的姓氏比较少，生下来后得到了格外的照料。听幼儿园老师讲：我是她所见过的最白净的孩子。由于受宠，生活习惯不好，脾气也差。在幼儿园里几乎没吃饱过饭（吃饭太慢），又苦闹连天，惹人烦。结果没呆多久就回家了，从此再也没去过那。 我在家里只有两件事可作：听广播，读书。 其实所有孩子在接受充分的语言刺激下都能以极快的速度学习，而且效果好，心情愉快。三年下来，我的普通话已非常标准，书读得也比常人多许多。我的父母普通话一般，我一入学就被公认为全校普通话的样板，不过因为是纯粹的模仿因而考试时音调老是标错。由于听得多，读的书也多。又喜欢给别人讲，尤其是上班回家的叔叔阿姨讲，无形中锻炼出了好口才，文章写得也很有成人的味道。 这期间发生的一件事我永远难忘，我五岁时随父亲去南京，结果闯了祸，害父亲赔了一个月工资。父亲气极了。痛打了一顿，第二天去南京玩，也没心思，那时公交车下班早，回旅馆没车了，那时不是现在，满街taxi.父亲一个人大步朝前走，我连走带跑地跟着，我清楚这里我不认识人，必须跟上爸爸。他头也不会地走了15里地，终于回到了旅馆，这才回了一下头，我就在他脚边站着呢，路上我没说一句话，没哼一声，到了终点。对于五岁的孩子不容易吧！ 我现在更加坚信：人只要有持之以恒的决心，有正确的方向就没有克服不了的困难。 意志品质往往能决定人的成败。 我提前上的学，当时全市最好的一所小学离我们家特别近，通过老师介绍我去那里上学。说来可笑，我一见那里人比幼儿园多多了，突然变得开朗起来，脾气性格一下子全都变好了。自己读书锻炼了三年，进了校门立即就适应了学校生活，我成绩好入少先队早，年年三好生。成绩无可挑剔。 三年级是我转变的一年，我老家是无锡的，回了趟老家，回来后从听话的好孩子变成了常发呆，好奇心极强的孩子。成天课外书不离手，考试成绩下来了，一点不为所动，只顾拼命看书。那一年甚至因为上课看课外书，跟老师在课堂上吵了一架。好消息也有：全校查字典冠军，讲故事大王（听说书学的）。 家里人没有因为成绩下降责怪我，我也的确没操心。说到这里，有个重要细节，介绍我的那位老师二年级时调到会计室工作。我中午吃完饭，就跑到她在学校的家看老师的书，快上课了跟她一起出来，下午放学，我直接去她的会计室，写作业，写完作业时间还早，就看屋里的账本，口算结果，还有时就默记整页的账目。这项活动几乎持续到我毕业，无形中锻炼出了超凡的记忆力。 如果说后来我自学口算非常顺利，和那段会计室的时光肯定有联系。 四年级时，班里进行了大调整，剩下的学生中不少都是很优秀的。这时对我小学影响最大的一位老师来上任了，她刚从学校毕业很年轻没多少经验，但很有些新思想，她首先讲作弊时的丑态百出，接着她鼓励我们说：最优秀的学生是上课不听讲，不写作业不交作业的学生。注意：不听讲是因为他早已以全新的方式理解了老师认定他思路活跃新颖独特，不写作业不交作业是因为他意志品质极其优秀。最复杂的难题也非要在极短的时间里口算得出所有的解。 结果当时班里出了好几个能瞬即连续计算出十道六位数乘以六位数的心算奇才。这位老师非常重视自学，定期给尖子生出高年级的卷子考试，成绩优秀的回报也很优厚-上课可以不听讲，可以不写作业不交作业。 当时我说在的是个优秀生班，包括本校和外来的尖子生（他们在原学校已没有对手）老师上课很奇特，成绩较好的座前面听老师讲，成绩最优秀的座到最后做后黑板上的思考题（难度绝对高，不乏初中题），允许调换。允许课下讨论。 优秀生脱颖而出，最优秀的几个人上学时加一块只有一本小学书其余全部是初中高中甚至大学书的自学专家。这时他们只有九岁。最后这批人垄断了全市从靠初中到考大学考高中的所有第一名。也垄断了全市声誉最佳的两所中学的各学期全部总分第一名。 许多年以后回顾小学时代，此时我自己的孩子也已经上学。我猛然发现：当时我是非常幸运的。组成昔日梦之队的几个人个性共同点是：没有一个人在幼儿园呆的总时间超过三个月（因而独立自主能力几乎是被迫变得非常强），都酷爱读书喜欢争论尤其喜欢独出心裁地解决问题，独处与幻想，思想解放。 同时又恰好互补：第一个人是个天生的领袖，哲学家，知识及其渊博思想前卫而反叛，热爱运动。第二个人是天生的工程师，动手动脑能力极不平凡，非常讲究方法的合理性与经济性。第三个人生就艺术气质，总能从美感中直捣问题的核心。三剑合璧形成了极为理想的智囊团结构。这就是教我的那位好老师之后很难克隆出第二代的原因。 当时我的班主任经常从自己并不多的收入中拿出些钱为经济困难的学生补贴或买些书不求回报。这对我们幼小的心灵触动很大。 我必须补充一点我当时所在的工人街小学有一位伟大的教育家，刘学忠主任。每星期他都在大会上给同学们讲有伟大理想崇高品德的优秀人物为祖国为社会作贡献的事迹，还有科学世界的无穷奥秘激励着我们勇攀高峰为祖国贡献自己的聪明智慧（五年里他没讲过一句有关守纪律的话）。那时我意外发现一批思想活跃的头脑相互间经常性的热烈争论对于思考问题的价值远远大于对教科书反复阅读。争论与对话交互性好效果显著其意义不知比老师照本宣科好多少，顺便提个小观点：有些人认为学生认真努力就是好学生。可这样的好学生思维灵活性差，一碰高年级的问题就不知该干什么了。还振振有词：还没讲到呢？这些人肯定不知道：在大学老师不讲学生也要考好！还有个颇为尴尬的问题：最优秀的老师最关心的是几年以后孩子的发展。这就和现行考核标准矛盾。 这些年社会上流行两个关于学校的词汇：减负与素质教育。我自己应该算素质教育的受益者。这十几年来我力图将中小学的课程放在一个统一的核心里以最大限度的提高知识的吸收率。并力求融会贯通。我的理想是既然孙维刚老师能将中学艰深的六年数学两年内高质量的学完。那么认真分析各个元素是如何联结的那些关键的思想又是如何展开的（尤其是其中新颖有趣的组合），一定可以将中小学数学的大部分内容让普通的孩子在充满乐趣的高效率学习中自我发现。我觉得这才可以被称作减负增效的素质教育。 应该说取得了一些成果这多少应该归功于我早年所受的教育。 |
2007/5/22 12:57 |
| 43 | sc-cdwf | 自问自答 孩子的起点 我的孩子上学前几乎是个糊涂虫，原因是我过去就没有上过幼儿园，上学以后成绩好，使我对幼儿园理解成一个培养人墨守成规的地方。所以我只要求她由着性子玩，遗憾的是她连这一点也没做到，呆头呆脑，而且没有任何特长，为了让她上学我在学校和老师面前拍了胸脯“她至少是不差。”对比她一年里的进步，的确令人鼓舞。我的训练方案从抓她的身体和注意力开始，要求玩起来兴奋的起来，学习起来也兴奋的起来。 解决问题的关键在于：是培养孩子的记忆力，模仿力还是思考力，创造力。 孩子跳级以后如何适应新环境 开始她受到排斥，没人主动找她，老师也不提问她。首先使情况改观的不是因为她的成绩，而是她太爱玩了，经常拿着两副乒乓球拍，羽毛球拍找人一起玩，不分男孩女孩，打得也不错，是常胜将军，同时锻炼了待人接物的本领。我没听说不爱玩的小孩，无非就是热衷的项目不同罢了。她兴趣较广（看电视除外），见多识广又活泼好动自然地容易被大家接纳，玩成一片后她的年龄就被大家遗忘了。由于竞赛能力强老师也开始注意她，故意找难题让她当堂做，她做得好更加强了自信心和在同学中的影响力。 如何更快地完成作业 五年级了，大部分孩子的作业完成时间明显晚了，加上报辅导班疲惫不堪。我孩子的做作业时间却反而提前了。我的办法是：一年以前就已经在梳理小学知识时大体过了一遍，半年前结合书中的难题与奥赛题又过了一遍，现在讲授中学知识（数学语文英语）时又作为简单例子过了第三遍。和老师沟通默许提前做（有的几乎作完全学期的练习），从而将时间的主动权牢牢地掌握在自己手中。玩起来更开心了（因为时间充裕）。至于理想，现在她还不明确， 我个人觉得人的特殊才能往往是她自己事先也想不到的，现在只是自由游泳，将来慢慢会发现自己追求的目标。 受我的影响，她的组织能力，合作精神，和领导才能，还有道德品质等方面抓得早，基本令人满意，她偷过懒小考有时马虎，但我是行家，分得出来，因而次数极少。现在的小孩都很聪明，碰到懂行的人就不敢乱耍小聪明了。 我的教学理念 因为我就是担心孩子上中学后成绩滑坡才坚决自己带的，我对辅导班与老师不敢说信任的不得了，要不就不会坚决反对她上辅导班了。前面有句话，我再说一回： 解决问题的关键在于：是培养孩子的记忆力，模仿力还是思考力，创造力。 我打一开始就怀疑：即使是优秀的老师，围绕着教材，围绕着满满一屋子学生，能培养出尖子么？ 某种程度上：为培养尖子所进行的高强度智力训练，在掌握大量知识前提下对知识的融会贯通，举一反三，延伸至高年级的研究内容一屋子学生中能接受的肯定没几个！！！而这就是因材施教，一对一教学的优势所在。它要求让学习者以研究的方式接触一个课题，发挥想象力寻求可行性，方法越多越好，所谓一题多解，思维扩散后还要收敛，多解归一，多题归一，寻求共同点。由这个共同点出发再引伸出高年级的貌似全新的知识（有共同本质）。这条道路确实难走，主要不是对学生难，而是对教育者的素质考验极大。但收获肯定是第一流的。 您的孩子适应中学的学习方式肯定没有建立好，让我担心的还有老师的补课是否是照本宣科？那样全面的老师肯定极少。 我也不是天生会教学的，家里也没有一个教师背景的人。我只是想尽可能让孩子上中学后有更多的属于自己的时间，能够比别人每天多睡一个半到两个小时。所以我紧张但在孩子面前表现却很平静，今天我给她讲了四十分钟自己过去的失误，遗憾。就是为了建立一种信号：我也是普通人，也有过失误但我能知耻而后勇，清楚自己的荣誉与尊严主要就是靠学习靠各种竞赛争过来的。 为什么我将我辅导孩子的几项主要原则放在开头。 A. 学习好的第一要素是：树立远大理想，万丈雄心。B.孩子必须明白他的时间不是大把大把的，而父母的金钱也不是大把大把的。有限的力量必须让它发挥最大效率。C.勤奋刻苦不是给别人做样子的，未来需要的不是没有独立思考能力不会独出心裁令人耳目一新解决问题的读书人。D.孩子的天性必须得到尊重，好奇心（探索精神）丰富的想象力（开阔的知识视野，多样化的思路）争强好胜（竞争意识）是孩子成长的三大要素。E.基本功训练必须严格而且全面，形式活泼，不断挑战自己的纪录，这样在以后的学习中才能花最少的时间干最多的事。F.百分之百保证孩子有充裕的机动时间，做自己喜欢的事，辅导自学，超前自学。 |
2007/5/22 12:57 |
| 44 | sc-cdwf | 美国优秀学生的五大特点 美国波士顿大学青少年教育专家在过去一年里曾考察了伊里诺依州81名优秀学生的生活和学习，并采访了他们的家长，在最近发表的一份研究报告中，专家们总结出了这些学生的五大特点： 一、极其努力。 优秀学生都毫无例外地把学校当作生活中心，其家长也往往十分勤奋，为自己孩子树立了好榜样。17岁的约翰逊-帕里斯即是其中的一个典型例子--其双亲都是外来移民，父亲通过艰苦奋斗终于逐步创立了自己的房地产公司，而母亲是一名普通秘书，尽管家务忙，却一向忠于职守，十几年来从未请过一天假。从父母那儿，小帕里斯学到了坚韧不拔、不屈不挠的精神。老师们都认为，他是学校最优秀的学生，他不仅担任了校数学、化学竞赛队队长，而且还是校运动队骨干成员。 二、乐于学习。 亚特兰大的安得里克-艾奇在童年时代曾因病而长期昏迷不醒，医生认为其智力已严重受损，但其母切尔认定，只要使用恰当的办法使孩子乐于学习，其智力仍有可能得到健康发展。在教育孩子时她总是尽最大努力设计出新颖、有趣、多变的方法来激励孩子的想象力，并把学习贯彻至日常生活之中。后来，小艾奇通过“快乐的学习”，智力水平赶上了正常孩子，到了高中阶段，他竟成为全班学业最优秀的顶尖学生。 堪萨斯州鲁滨逊中学里有许多聪明、努力的好学生，但即使在他们中间，12岁的泰勒-艾默生仍是引人注目的。教师们反映说，泰勒在课堂上提的问题总比其他人来得深，而且其丰富的想象力总把大家引向一般人想不到的地方。据了解，其父母都是律师，从其10个月大时就开始给他读有趣的故事，15个月大时就让他开始自己读书。他自称，他从来不像其他许多同龄人那样感到学习枯燥乏味，相反觉得其乐无穷。 马萨诸塞州州立大学儿童教育专家帕克尔认为，家长们不妨像泰勒的家长那样，在自己孩子尚未学步前就早早地注重 “寓教于乐”，通常在才能测试中，成绩出众者多是乐于学习的孩子。 三、不过分看重分数。 心理学家发现：当孩子由于分数好而受称赞时，他们往往不再愿主动去尝试新事物，心理承受能力也较差，但他们因尽到努力而受称赞时，却往往会更有进取心和自信心。事实上美国有许多学者批评目前的教育制度过于强调考试成绩，在这种情况下，孩子们对知识发自内心的追求会被对分数的追求所取代。教育专家提醒父母们：每天孩子放学回家后，不要老问做得“怎么样”，而应多问问做了“什么”。 四、对某些事物有较大兴趣和热情。 波士顿中学的麦克特里从小就对汽车着迷，在车展上常常流连忘返，房间里也贴满了各种赛车的广告画。教师们一开始都有点担心他会不务正业，但在家长的正确引导下，对汽车的兴趣引发了他对相关科学知识的强烈兴趣。教育专家们分析说，其实兴趣称得上是最好的启蒙老师，因而在孩子很小时就应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动，因为这些活动有助于帮助他们发现自己的兴趣所在。事实上，美国不少大学的入学部门在选择新生时，往往倾向于吸收那些有着自己独特爱好和追求的申请者。 五、父母热心参与其校内外活动。 调查显示，绝大多数学业优秀学生的父母都与学校教师保持着密切联系，并热心参加家长会议、球赛、文娱演出等课余活动。值得一提的是，即使孩子在这方面表现并不突出，家长们也总是予以积极肯定，并为他们能勇于参与而感到高兴乃至自豪。 这不是我的作品，但思路却是完全吻合。我希望孩子未来是个有成就的人，全面的人，懂得学以致用的人。 |
2007/5/22 12:57 |
| 45 | sc-cdwf | 为什么是他？——没有偶然的成功，机遇只会偏爱有准备的头脑。 许多人喜欢看名人传记，外行看热闹，内行看门道。多年来我试图分析成功人士的成功模式，发现他们都具备相当高的与专业技能相得益彰的素质。 我们现在处于一个商业社会，机遇不断在人们眼前晃来晃去，但真正抓住机遇的并不多，常胜将军更凤毛麟角。对于孩子的未来成长，有两个公司一个研究所的命运悲喜剧让我无法平静。 世界上最大拥有先进技术最多的电子公司——sony公司。 这个公司是由两个大学生创建的，盛田昭夫与井深大。他们凭借精湛的对电子技术的理解同时进入日本战时最高技术决策机构，这个机构权力极大，日本战争的全部情报都有权过问。战后两人筹集资金创立一家公司，后来世界上一系列开创性电子产品源源不断从梦工厂涌出。从早期的可提收录机，半导体电器，最早的家用电脑到现在的随身听，最高级的游戏机，彩色显示器，机器人等等。盛田昭夫与井深大早年均热衷于电子产品，亲自动手制作出许多令人惊叹的玩意，盛田昭夫为了他的这个爱好，早期成绩可说一团糟，偏科发展，屡次考到最后也毫不在乎，以致他的老师说你如果考上大学他情愿刨腹自杀，好像牛顿早期也有类似情形。果然考大学不顺利，进入大学后开始成绩很不光彩，但学到高年级需要非常高的实践能力的专业课，突然发力，横空出世。将其他学生甩得无影无踪。从此一发而不可收。 知识经济的象征，美国微软公司 这个公司早期创始人同样有两个，比尔盖茨与保罗艾伦，他们是在西雅图湖滨中学相遇的，是两个头脑聪敏，狂热爱好计算机的拓荒者。底层技术的积淀是需要时间的，特殊能力的提高更离不开长期的专业实践。欣赏微软席卷天下的传奇的人不要忘记他们中学时的狂热劲头，大学时的坚持不懈，乃至于比尔盖茨放弃了普通中国人羡慕不已的哈佛文凭，全身心投入自己的选择。东西方的观念的确不同，看看美国的高科技顶级公司的总裁有多少没读完大学或是研究生没上完，希望有人认真统计一下。 计算机领域的圣殿-施乐公司帕洛阿托研究院 世界上第一台实用电脑 其实性能领先了近十年，世界上最早且性能卓越的图形化界面，面向对象的编程语言，图像处理技术，局域网技术， 办公软件，视窗系统，交互式游戏软件都诞生在这里，人们公认在这里工作一年等于在别的地方工作至少五年。最后它的技术骨干由于产品市场化问题先后自立门户，或是投奔微软，苹果。微软苹果两家新公司得到了一大批训练极其优异的天才级人物。获得了大发展，技术上完全压倒了巨无霸IBM。 综合这些技术性公司，他们的骨干都长期，很早就从事了挑战性的专业特殊训练，加上这些公司中都有人家庭中有经营的背景，故能成就大业， 我们都希望孩子有一个较好的未来，那适当让他及早接触实践一些实用技术，对于他的专业后劲将是富有远见之举。 我的这篇短文可能有人觉得和别的文章不协调，其实它是非常重要，而且无法替代的一堂大课！ |
2007/5/22 13:00 |
| 46 | sc-cdwf | 还是先从会计室的故事说起吧。因为那位会计正是推荐我的老师，中午我在她家里看老师的教科书，尤其喜欢看高年级的，还有她上中学的女儿的课本，各类课外读物。我说过因为我几乎没去过幼儿园养成了很好的自己读书的习惯（幸运），集中注意力并保持高度的兴奋。在会计室里，（我比较好静）不看答案，锻炼口算出结果的能力，加减乘除慢慢已满足不了我的好奇心，由于和几个数学超群的学友的交流，我试着锻炼反运算，如已知22785。心算出它是147*155，其实这实质就是简单的平方差，除法的反运算最复杂，但也想出了办法。 我觉得聪明的人和最聪明的人的区别就在于享受孤独思考的能力，当然这并不排斥优秀者之间的对话交流，使人的思维更全面有效率。 另外锻炼将整张纸上的账目记忆下来绝对刺激，当时班里的优秀生有项比赛：将一副军棋正面朝上让比赛者看上三分钟，然后全部翻过去，让比赛者还原，这项比赛刺激程度低于我在会计室的自我训练，但也够狠的！ 我后来才意识到胸有成竹，心中有数的价值，西游记里的孙悟空如果没有火眼金睛取经路上会吃多少亏，熟知各种题型的变换了解高年级学生的知识结构思考方式就好像精通七十二变，好处不言而喻，但一切的一切归结到最后就是如何运筹时间！我不敢让孩子在低年级多玩多看电视，就是担心耽误了训练基本功和积累一般性知识的最佳时期，良好的启蒙是无法代替的。启蒙之后要经历一个艰苦的自我探索时期，先期的良好训练，知识积淀好像养料渐渐被消化吸收，终于经过良师的点拨豁然开朗，同时形成自己的思路。 我对珠脑算的反感是因为我受的训练强于它，而且对多样化思路，对高年级数学知识的领悟发展出的漂亮算法心存感激！感受到一种优美：知识的高度理性化，四通八达的令人心旷神怡的美！ 惊叹！赞美！ 答把握节奏。 |
2007/5/22 13:00 |
| 47 | sc-cdwf | 从莎拉波娃获胜谈起-艰苦的训练锻炼出的天才少女 这篇文章是应我孩子的要求写的，我女儿长得像莎拉波娃，所以非常关心她的比赛，今天莎拉波娃奇迹般地获得了WTA世界顶级选手比赛的总冠军，17岁的美少女在美国洛杉矶出足了风头。 是什么使她如此年龄就获得了令人羡慕的成功呢？ 思想者总关心事物的前因后果，莎拉波娃出生于天寒地冻的俄罗斯西伯利亚，九岁时背井离乡和他打黑工挣钱的父亲一起来到美国佛罗里达学打网球，她的母亲在她懂事以后好久没能在她身边（留在了俄罗斯），美国教练很早就欣赏了这位来自美女之乡的女孩，这个女孩训练异常刻苦，作风硬朗，她从不做什么所谓有益的放松活动，九岁就追着比自己大好几岁的男选手较量，她早熟，充满了对胜利的渴望，而且非常专一，一门心思打网球。 胜利从来都来之不易，它只会奖励那些真正用心专一的人。 2002年，15岁的莎拉波娃第一次出现在了大满贯的赛场，在澳网的比赛中获得了青少年组的女单亚军，2002年的夏天，在温网，她再一次在青少年组的比赛中夺得了女单亚军，2003年夏天，16岁的莎拉波娃开始征战四方，打成人比赛。 美丽的容貌，纯洁无瑕的气质，修长的身材，坚实的久经训练的发达肌肉告诉人们“我来了。” 刻苦的训练在2004年结出了硕果，夺取了包括温布尔登，总决赛在内的一系列冠军，征服了球迷，对手和对时尚人物趋之若鹜的商界。 她就是那种如此完美的网坛巨星，她是一位将技术、力量、速度、美貌、自信、年轻、乐观等众多优秀品质融为一身的网坛玉女。 在任何一个行业，能爬上金字塔尖的毕竟只是少数，雄心，毅力，体魄，职业素养都是后天可以训练出来的。 我们的力量其实是从我们的懦弱中发展起来的，一直要等到我们受到强烈的刺激，我们才会奋起战斗，获得神秘的力量支援。当一个人受到逼迫折磨失败之后，他就变得清醒，知道如何去学习，被迫表现出自己的英勇气概。懂得了自我克制获取了真正的技巧，坚忍不拔去战斗，去赢得最后的胜利。 当你明白这些你就不会奇怪:一个美丽的令人很魂颠倒的女孩子在半决赛反败为胜，决赛中落后再追平，决胜局从0：4，连得六分力挽狂澜的少女内心燃烧着多么火热的激情！ （比起她中国足球队的大老爷们简直），我还是不说了。 |
2007/5/22 13:00 |
| 48 | sc-cdwf | 扑克牌训练集中营 1.扑克牌连续加 取一副扑克牌，规定大小鬼分别是20，16。由于（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13）*4=364 364+36=400 而两副扑克牌其和自然为2*400=800 依此类推。先从一副扑克牌入手，抽调几张，若抽调的和为25，则孩子算的总和必然是375，必须过渡到两副牌以上，这样才能不仅训练孩子的运算速度，还训练了更强的连续注意力，和时间赛跑，限定时间（越短越好），挑战自身速度极限，在这个过程中，同时应加强孩子总结那几张牌其和为100，200。等等，也就是凑十法的推广。 2。扑克牌乘法训练 任取两张牌，摆好顺序，再取两张同样摆好顺序，计算其乘积，继续口算下去，挑战速度与记忆力的极限。如24*67=1608 1608*34=54672 54672*92=5029824 我这个过程完全是口算的结果，希望你的孩子青出于蓝。中间要总结规律提高速度。如何把计算结果迅速连贯起来，如何保证结果的正确性，前者要求大脑必须具备很强的清晰成像能力，后者可利用9来检验，具体方法我在18倍积法中作过叙述。 3。运算灵活性训练 这些方案中最有名的是算24点，任给四张牌，通过加减乘除，甚至乘方开方，计算出24。我举几个例子3，3，7，7。 7*（3+3/7）=24 1，5，5，5 5*（5-1/5）=24 4，4，10，10 10*（10-4/10）=24 6，7，8，12 12*（6+8）/7=24 我上面出的几个例题都是比较难的，读者自己能全部作出的话可喜可贺，算24点还特别锻炼一题多解的能力，如1*2*3*4=24 4-1乘以2的三次方=3*8=24 如果两个人解不同可提示另一人想出自己的解，很有意义，很有意思。 (4)猜扑克牌的和 这个游戏是这样玩的 任取四张牌，计算其和，让另一人猜，如4，9，11，13 和为4+9+11+13=37 注意：大鬼小鬼仍为20，16。 这个游戏的本质是让孩子思考计算出的结果，第一次应该是在7*4+2=30左右，然后下一个在24或36为好，这是我结合概率统计中正态曲线设计的，目的就是训练孩子记住上一次结果，和根据大小关系，次数尽可能少地推测出正确结果的训练，同时为以后学习概率统计打基础，适当地灌输一些统计学中的思想方法。 （5）猜扑克牌的四则运算结果 这是玩24点的推广。而且有意地将牌的范围扩大，如40以内，结果甚至可以超过4000。如14，19，26，37。（14+19）*37+26=1247 主要是锻炼多样化思路和思维的韧性。 （6）顺序倒序扑克牌 将14张扑克牌打乱顺序与花型，然后顺着背一遍，接着立即反过来，倒着背一遍，包括花型。这个训练也是要求时间要求数量（越多越好），还有一次成功率。目的是锻炼出孩子极其优异的大脑成像能力，唯一后过渡到学习中过电影，大踏步的学习打下坚实基础。 |
2007/5/22 13:00 |
| 49 | sc-cdwf | 我们只有一个孩子，我们都打心眼里爱这个孩子，我的想法是千方百计让孩子在有限的时间里有更大的收获，如同打仗先要从战略着眼，我觉得孩子上的每个学期都要为总目标服务，所谓超前自学，严格的基本功训练，心理素质，思考品质，社交能力乃至运动才能，哈哈，还有一个大头目没出来呢？它就是社会实践能力，职业素养。 我听过许多刻苦努力的孩子说她上学就是为了学习知识，我说学习知识其实不复杂，难得是独立思考能力，开阔的联想想象能力，实际工作能力。如果您有健全的智力开阔的思维，您说看到的肯定和别人大不相同，知识是死的，技巧是活的，一股脑学知识必然人越学越努力（拼时间），越学越吃力（低效率）。 “放心吧，我一定把本学期的功课学好！”豪言壮语掷地有声，铿锵有力。但说起话来连一点知识间存在深刻联系的常识好像也没有，对于想象力丰富的人来说，如同长江之水奔腾千里，气势磅礴地汇入大海一样，知识之间如果掌握了它最具活力的动力因素，牵一发而动全身，浩浩荡荡横无际涯，这才是伟大的思想家，浪漫的哲学家庄子在（逍遥游)中给我们展现出的瑰丽世界。 鲲鹏鹏程万里，靠的是非常的风的积蓄，它巨大无比力大无穷的翅膀也不是平凡的风所能给予力量的。非常之事必须要有非常之人才能做到，他的非凡品质不是随随便便就能得到的呀。 我期望孩子快乐，成就长久的快乐，就需要她能放眼远望，不以夜郎为大。不拘泥于琐碎的事实，知识，更不希望她过于关心考试，而是着眼可持续发展，锻炼积累实践能力。实践出真知，如果她学习数理化能从中清楚地分辨出文化因素，如学习各种函数中的数与形，立即领悟出这原来和古代文人的名家名作，朝代更迭的帝王将相本质都是一一对应，再扩充到军事中的密码学，商业社会中的企业商标，个人的身份证标签本质都是——一一对应，那么她的思维不仅富有理性和富有浪漫气息，哲理思考。收放自如如同西游记中手持大布袋无所不包的黄眉童儿，不管你是大闹天宫的孙悟空还是别的神仙都将轻而易举收入囊中。 |
2007/5/22 13:01 |
| 50 | sc-cdwf | 做了那么多铺垫，现在卓亚聆听着（当孩子出生时），接着写下去。 非常的风的积蓄，非常的巨大的风才能托起鲲鹏的巨大翅膀，鹏程万里。这非常的风的积蓄是什么？是开阔的知识面，是学以致用的精神，是父母家庭，学校的老师同学，使孩子个人努力形成的巨大的合力！非常的巨大的风呢？是孩子百折不挠，顽强拚杀，专心致志，强烈的进取心，不拘泥于简单结论的探索精神，一句话孩子的优秀个性品质。孩子的全面的优秀智力素质还有家长在知识面，学习方法上的巨大支持。 父母们，你们真做好做父母的准备了么？ 反面教材：提起巴勒斯坦人，人们能联想起什么？以杀害无辜为升天圆满途径的人，人体炸弹，世界上最贪婪的贪污犯（阿拉法特），恐怖分子，伊斯兰极端组织。太多了，我仇恨阿拉法特的原因很简单，用人体炸弹方式杀害七名中国人的组织直接隶属于阿拉法特，阿拉法特从来没有向中国人为此道歉！！！而杀害中国人的恐怖分子家庭却立即得到阿拉法特的30万“烈士奖金”！！！所有每一个杀害中国人的恐怖分子家庭都能得到这笔“赏金”！！谁能反驳我，我有外交部的朋友，证据十分充分。 为什么这个民族素质低劣到了极点？！你只要知道他们的父母们平均要生十一个孩子，又好吃懒做，不工作，穷了就向国际社会，包括以色列要救济，不给孩子文化科学教育，勤奋工作的教育。只教育他们长大后“杀人圆满”！ 我们东亚民族素有勤奋工作的传统，中国（包括台湾省），韩国，日本，新加坡（中国人，印度人组成的城市国家）民族都有自强不息，重视孩子科学教育与传统道德教育的优良传统。也因此创造了令人瞩目的经济成就。在美英这样的科技强国，最受欢迎的学生是来自东亚，印度的留学生。 可这些国家地区的考试竞争的残酷性也是很恐怖的，倒也是，在如此残酷的环境中脱颖而出的肯定不容易，在国外至少应付考试不是难事。可西方先进的精髓在于“实用精神”，在西方发明家，优秀的企业领袖受到的赞美强于东方民族。我们大多数父母容易被考试分数吸引，充分结合东西方教育的优良传统才可能造就“一炉好钢”。 我在教育探索的道路上第一次强烈的受到震撼，是聆听了北京22中数学教师孙维刚的专题报告“为人民成才，为祖国炼一炉好钢”。孙先生对孩子发自真心的爱，极其敬业，打破常规，对自己的教学提出的多样且难度极大的要求以及最终取得的成就打动了包括我在内的每一个人，兴许是巧合，我的生日与孙先生相差几乎整整30年，这可以说极大地鼓起了我的勇气，战斗精神。 “拿出男人的勇气，拼出军人的威风。”人往往是需要一些精神的!不仅对教育者还包括被教育者，老师和学生。 我敢让孩子刚九岁就读考高中的各科卷子，刚上学就叫她画初中的几何图形，不把主要注意力放在本学期的功课上，设计各种活动（其实一般家长都可以自己设计）让她一遍遍地听“愚公移山”，“真心英雄”还有英文歌曲,玛丽亚凯丽的“英雄”斯特华德的“航行”，就是为了让她从内心世界升起一种激情，一种战斗渴望，敢于尝试别人不敢做的事情。 从孩子学习的效果上看，我越来越坚信：“人与人的差别就是决心。” 父母的学识 我为了当好这个领导者，确实下了些力气。 从数学上说：备齐并研究了初一支高三的教科书，每个年级至少两套较深的奥数训练，还有各种专题研究读物，数学趣味题小学，初中，高中各两套，几乎完整地背下所有顶级数学家的传记。这样解决孩子的数学题的确简单了，而且可以提出不少超越奥数竞赛解法的简捷方法。 从语文上说：我不让孩子写日记，过多地看教科书，而是多看外国作家的名篇，与我共同分析。还有挑选出的各类优秀短文，总结提高。莎士比亚全集，莫波桑短篇，又是重点，现代作品中也是以外国为主，但讲解中国的作品要求更高，现在她迷上了一套英汉对照故事集，一举两得。 从英语上：各类英语辞典就不说了，英语小说是她平时的主要娱乐之一，当然我必须达到辅导中让她延伸的程度，寻求变通。英语歌曲她喜欢，很好么，借力发威。同时英语原版电影以后也鼓励看。单词表语法现象一开始就从整体出发，早日达到至少2000词汇量。 （点拨）系列是很好的自学辅导读物，有趣深刻，家里已配齐初一至高二的所有主科系列，没有远大的理想会掏这份力气吗？用得着每天必须7：30以前完成作业么？用得着每天必须半小时大运动量活动，不报任何兴趣班，集中全力超前自学，星期天不少于一个半小时体育比赛，现在是踢足球。严格限制看电视。决不把黄金时间的哪怕是一分钟用于看“娱乐节目”。 自然科学方面 自然科学首先是物理化学生物，不仅自身包含非常丰富有趣的知识，而且和人们生活与科学发展前沿关系很大，富有活力，历史上杰出的数学家发明家很多时候都需要从中吸取灵感解决问题，如果家长精通科学史，对各个时期的主要成就（包括最新进展），关键人物有相当的理解，这些课程的趣味性，人文色彩立即显示出来，注意：伟大的科学家往往也是杰出的思想家，哲学家，了解他的思考了解他的研究方式。 现在很多孩子喜欢看（奥秘）（少年科学画报）（牛顿科学世界）等科普杂志，从中了解到许多重要的科学知识，研究方法。还有名家编写的各类科普书籍共同构成了孩子基本的科学素质大厦。 除此以外，动手动脑的科技实践活动，技术原理入门则构成了实用技术的框架，两者应结合起来，学以致用。 商业文化 我们生活在一个商业化的社会里，学生毕业就面临就业，与他人打交道的的社会问题。不夸张地说：中国学生适应社会的能力差（中小城镇出来的更容易差）。我们培养孩子应该让孩子早期就有所准备。人的成就毕竟不是那张毕业文凭决定的。职业经验的积累虽然看似和学生沾不上边，实则异常重要。比尔盖茨先生，麦克尔德尔先生，埃克卡先生，杰克韦尔奇先生举世公认的成就背后是他们良好的家庭教育，对市场的敏锐把握。行文至此，联想起在美国顶级大学里，理工科学生必须修够文化，商业技巧方面的学分，而且要求很高。 在世界上有不少有钱人，他们很愿意投资给那些能让他财产增值的人，他们多是外行（内行早就自己动手了），你必须说服一个不懂行的人为您投资，所以您必须具备相应的能力。 如此看来，培养孩子十分不易，尤其是对先天资质普通的劳苦大众。知道自己终将走向哪里就有了方向了，就指导时间的紧迫，就知道不能仅仅将视野局限于学习知识（尤其是本学期的知识），就知道创造发明，职业素养的真正价值了。 我们无法替孩子决定他的未来，但作为他最坚定的亲情港湾，我们的确有责任让他认识到他自己的责任，未来社会对人才的需求。 “每天醒来，太阳都是新的”。 |
2007/5/22 13:01 |
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