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| 为了孩子越学越聪明(1)----卓亚 |
| 作者 sc-cdwf 查看 14898 发表时间 2007/5/22 12:44 【论坛浏览】 |
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我的孩子很普通，家庭也没有任何教师背景，孩子在幼儿园表现很平常也没进行过一项早期智力开发，唯一学习的就是练了一年舞蹈，肯定是艰苦严格的舞蹈训练树立起了他的自信心。当我问他以后的打算时他坚定地表示要上一年级不上学前班。从他回答的坚决果断上我相信他一定能成功，我也决心帮助他。 我先了解别人家孩子的情况，得出了许多经验教训。确定了以后我辅导孩子的几项主要原则： A. 学习好的第一要素是：树立远大理想，万丈雄心。B.孩子必须明白他的时间不是大把大把的，而父母的金钱也不是大把大把的。有限的力量必须让它发挥最大效率。C.勤奋刻苦不是给别人做样子的，未来需要的不是没有独立思考能力不会独出心裁令人耳目一新解决问题的读书人。D.孩子的天性必须得到尊重，好奇心（探索精神）丰富的想象力（开阔的知识视野，多样化的思路）争强好胜（竞争意识）是孩子成长的三大要素。E.基本功训练必须严格而且全面，形式活泼，不断挑战自己的纪录，这样在以后的学习中才能花最少的时间干最多的事。F.百分之百保证孩子有充裕的机动时间，做自己喜欢的事，辅导自学，超前自学。 事实证明我们的家庭辅导比较成功，孩子一年级成绩全是第一名，跳入三年级后成绩也很快赶了上来，并确立了自己的优势，不久前在云集了全校数学尖子的选拔中，夺得了第一名（唯一做完全部试题的选手，这次题难据说几个专门教奥数的老师成绩也不理想）而且他的年龄是八岁。（普通学生是十一岁以上），而这还是在我们保证孩子每周都有充裕时间去玩，不上辅导班睡觉与普通学生一样的情况下取得的。 一年级就开始开足马力 树立正确的学习观念 孩子能否健康成长首先在于它对学习的态度。孩子上学的第一天我就告诉她：不要对我说：“书上没讲过，老师没说过。你有自己的头脑应该自己首先去积极思考！”还有“我考了第一名，得了一百分。人的能力不是无限的，你知道的只是身边的情况，外面的广大天地你又知道多少呢？”孩子的可塑性非常强，但是不借助于孩子的积极配合再好的外力也没有意义。 不要把自己的视野局限在学好本年级的功课上，中小学正常走一共十二年，必须有及早动手抢占制高点，高屋建瓴的准备。这样总的消耗是最低的。 强化基本功的训练 开始阶段我的做法如下：1。把富有孩子趣味的并对提高素质有直接作用的游戏引导孩子。具体有扑克牌连加，鼓励他自己总结规律并且挑战自我。限定一分钟或三分钟看能加到多少张。不断提高标准。2。扑克牌记忆练习，限定时间将扑克牌从前向后接着立即从后向前背下来。背诵园周率在吃饭前（也算是一种表演罢）。3。追逐游戏。同学包括老师互相追逐，内容是在追方追至三步以内，被追方立即将双手举至头顶正上方，同时一口气说出指令（如：香蕉树上结香蕉，意大利索马里利比亚，波兰芬兰荷兰英格兰爱尔兰）不断提高要求。4。自学完以后锻炼自己立即当老师给大家讲，锻炼孩子提炼问题提炼结果的能力。 以上四条基本方针迅速被证明是行之有效的。不到三个月（包括暑假两个月）孩子的全面素质便超越了所有同学。在一年级考试中总分始终是第一。 走向进一步深化的三四年级 1。将从小学到初中九年的课程融为一体，以这个体系下的基础来进行家庭辅导。这样一题多解多解归一立即变的轻而易举。而且非常能调动她的积极性。2。营造文化家庭气氛，杜绝看电视剧（这几年流行的电视剧素质普遍不高），适当看些访谈类节目扩大视野。晚上睡觉前给他讲故事或读书。3.身心健康是一切的根本。我和孩子经常性的对话（不是教育）和共同锻炼。如果你能和自己的孩子一起玩一起活动你就很容易对他施加影响。4。高强度的心算训练是绝对必要的。它蕴含了记忆力训练算法合理性训练，思维的爆发力等多个因素。孩子八岁就具备了迅速口算出六位数平方的能力。磨刀不误砍柴功。 学会休息学会调整 由于孩子入学早，我因此研究了一下为什么年龄小的孩子通常学习上吃亏的原因。我发现年龄大的孩子身体更强壮协调能力更好注意力因而更集中，更有条件去从事艰深的思考。于是我从孩子一上学就以极大的热情陪她锻炼身体，一年级是跑步打乒乓球，而且一玩就玩个痛快，打比赛中间讲故事，既不枯燥又充分锻炼。同时不声不响地彻底打断了他和电视的联系。一年后开始打羽毛球，踢足球，其实体育锻炼比赛对于培养人的顽强毅力，运动中寻找敌方漏洞思考如何克敌制胜，保持良好心态一句话培养人智勇双全极其有益。除了体育，美术对于孩子的美学意识，直觉思维丰富开阔的想象力价值是难以估量的，当然最好有个热心而且相当懂行的导师。他能精辟地做出冷静客观的分析教孩子学会如何欣赏美发现美。 特别地音乐对孩子的智力发育也很有好处 现在很多孩子上才艺学习班，这并不错。问题是绝大多数是抱着获奖评级的功利性要求，让孩子勤学苦练。我自认欣赏力一流，却对获奖评级不感兴趣。我怎么想的：艺术是人生不可缺少的补充，科学与艺术是大脑思维的左膀右臂，不能割裂。我经常给孩子放音乐（用电脑），当然了，素材是经过精心挑选的，最多的是西方古典音乐，其次是西方流行音乐（节奏不剧烈的经典老歌），第三是舞曲，最后是为数不多的华语歌曲。 许多年来我一直孤独的进行着教学探索，意外的发现听不懂歌词的流行音乐能够消除大脑的疲惫感，使思考能够很长时间的保持兴奋与活跃。注意这种音乐通常被作为背景音乐音量要低，能听到即可。平时孩子睡觉前后我经常放音乐（低音）音乐中有着韵律感和内在的高度秩序感。在孩子长时间思考时放着音乐（音量要低，歌词不能被理解，节奏要舒缓）思考效率会提高许多。另外像（真心英雄，愚公移山）maria carly的hero,rod的sailing词曲俱佳是教育孩子的好内容。 作为家长一定要对孩子的数学，语文，英语，自然科学，身体状况有清醒的认识，并对下一步行动提供有力的支持。尤其是培养孩子的自学能力 如何自学 学习能力的核心是自学能力。有一个原理：当一个学习者通晓一门学科的常识并掌握了主要的思维技巧后，他事实上就具备了深入学习的基础。平时走在大街上，吃饭后，睡觉前以讲故事问题讨论的形式先让孩子了解那门学科的基本框架,当孩子产生兴趣时对他提出自学的方向与各种要求，经过一段学习后再从新问题出发和他进行深入的对话以检验成果找出疏漏。时刻鼓励他用自己的语言来叙述，用自己的方式去研究同时借鉴别人的先进方法消化吸收。久而久之，日积月累，一个强大高度灵活的大脑就被造就出来。 具体到我的辅导方法是 每天用于辅导孩子的时间不确定。但也有规律： 1。超前辅导。 在孩子一无所知时，先从科学史讲起，讲它的来龙去脉，发展历程，关键的代表人物，核心内容框架（包括自身的知识和与其他功课的联系）再让他自学看书。几天后通过各种例题将各个孤立的知识融为一体，同时灌输应用意识。讲授中千方百计让他学会完成跳跃度很大的思维（奥林匹克题），自己总结规律。养成出色的自学能力，这个锻炼是很强的，必须有很好的基本功，稳定而且兴奋渴望战斗的心态。由于孩子天性好听故事，何况我们也的确必须培养他的科学素养，科学态度。所以我选择了从相应的科学史起步，这样他爱听，你的讲解一定要体现活的辩证思考，以免他思维僵化，画地为牢，由于他自己又经过了自学求知的阶段，此后里应外合，发起总攻，此时要当他的好参谋，让思维想象跨越千山万水，直扑核心阵地。一年的书不多久就解决了。他学得也不累。但此法要求功力极深，尤其是辅导者长期从事研究，所以常人难以达到。此法需要时间集中，形成完成突破所必需的密度强度，最后打出致命一击。 2。思想心态调整。仍然是故事起步。不过这里的故事包括成才故事，历史知识，科学常识，各地名胜甚至可以是报纸消息，优秀作文，科学新发现，各种趣闻。内容丰富，不拘一格。要求内容积极向上，一部分内容和孩子的课堂学习相关（可能是以后用得着的），另一部分联系实际（使他对人类社会有认识，为踏入社会做准备，另一方面对现在大家都使用的一些新技术产品能从原理上有深刻认识，知其然更知其所以然）。所有这些反过来对他形成良好的世界观，积极向上的工作态度无不起着“润物细无声。”的影响。每天讲上几个小故事即可（尤其是在散步睡觉前休闲时）。 3。一周抽一小段时间集中解答他最近课堂或作业中出现的问题。原则是时间越少越好，免得他养成课堂上散漫的习惯。 如何对待自学过的学习内容 虽然课堂上的内容他几乎都学过了。但他 上课并非无事可做，举几个例子：老师讲题时他可以尝试自己是否能在老师讲题前在脑子里完整地（不借助纸笔）用脑算迅速拿下来。如果做不到说明自己的基本功还不够强，还有将自己做的学习体会和老师的作一下比较，集思广益更上一层楼。还有尝试一题多解，多题一解，一题多变，寻求不变性。打开联想的闸门：纵横驰骋，浮想联翩。它的效果又怎么能和把老师讲的全部记下来的大多数人相比呢？ 如何安排时间是个大学问 我喜欢看兵书也小有所得，作战要想获得最终的胜利的确是很不容易的。最重要的是指挥者的素质，尤其是谋略（全局观）意志心理的极强承受力），勇气（征服困难的决心），精密细致的战斗布置。我觉得对于学生的学习绝大部分家长的许多观念从兵法的角度看是极其错误的！最常见的有以下几例。1。回家后先做作业（我认为孩子刚回到家精力如果充沛应该先让她超前自学解决最困难的学习问题，好钢用在刀刃上，最好自学中能提出一些新见解），疲劳后再作一般程序性作业。如果孩子刚回到家精神不佳干脆让她去好好锻炼或放松。等疲惫过去后马上就是一个智力的高峰。2。学习任务完成后可以看电视。（只怕许多孩子把大脑注意力最集中的时刻放在此时了吧）。同时学习是一个非常连续的过程一会就中断效果肯定不好。3。眼界狭隘。只知道和身边的同学比较成绩不知道在你看到的那片天地外有远为广阔的蓝天。最令人痛心的是把极大的精力浪费在学习本年级的知识上，学的太多想得太少，不考虑以后如何学得更清松些。4。功利追逐下的特长学习。不顾孩子实际一味的机械性操练（的确对提高某个阶段的成绩有效）后劲可持续发展视而不见。5.让孩子的生活围绕学习转。看起来好像很对，其实一个不知道如何玩几乎没有时间玩的孩子肯定是一个不幸的孩子，如果在孩子心中（很可能她不说）您就是一个学习的监工，不关心她其他方面的需求。孩子大了以后很容易自作主张，包括做错事。这样的教训太多了（好学生犯罪）。我辅导孩子让她提高效率超前学习的目标就是为了她有更多的时间去玩，非常有效。（我们进行过多次这样的交流）。 下面将几个我辅导孩子的具体事例，希望大家能提出宝贵意见 具体操作 整数与小数（分数） 第一节 拿起一副扑克牌，现在我们先来打牌，你看一副扑克牌里一共有四种花形，你告诉我是那几种？孩子回答队后再问他：你现在刚上学但也接触到了一类问题分四种情况的请思考是什么问题呢？一种回答是每种发音都有四种音调。现在回到数学讨论里来，将A当成1，2，3，4，…，10保持不变，J,Q.K分别命名为11，12，13。（这一步也可以让孩子来定义）13×4=52，而大鬼规定为20，小鬼规定为16，那么一副完整的54张牌的和应该是？经过计算得到400。现在反过来想400恰好是一个好记得数所以我们实现如此设计。同学们开始做连加的练习，看看谁能独立正确地加完，学生独立练习，然后大家讨论加得快的方法。这是可以介绍凑十法，凑百法，…。大家掌握后讲两个课外小知识 52=13×4的由来 提起52你首先想的是什么呢？（给孩子联想讨论的时间）如果你联想到一年大都是52个星期，那我就要祝贺你，你真棒！那么52=13×4又是什么意义呢？（给孩子联想讨论的时间）现在你们有谁联想到另一种一类问题分四种情况的？很好有人想到一年有春夏秋冬四季，每个季节有长有短，平均是13个星期，为什么需要两个鬼呢？答案已经迎刃而解了！原来一年中每四年基本上有三年时平年（365天）只需要一个鬼就够了，但是每四年基本上有一年是闰年（366天）所以必须要有两张鬼才能完整表达一年的天数。呵！打牌原来还和天文学有关呢。当你和朋友们在地上打牌想一想这手中的牌原来还是根据天文学原理发明的不是很有趣么。 |
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| 441 | sc-cdwf | 教师作为从事教育的职业一族，如果能很好的发挥自己作用的话，那当然要被人尊敬甚至爱戴有加了，伟大的教育家孙维刚先生就具备了许多常人难以具备的优秀素质，并且综合发挥令我等佩服之至。 关于他的诸多故事中家长们轮流看护的故事是非常动人的，一个孩子们已经离开他到大学进修的老师，家长们能做到这一点，只有一个理由——感动了上帝！ 曾经听一个大管理学家讲经布道说满意是一个境界，更高的是感动（因为他比你想得更周到更体贴入微），最高境界是什么？绝望！怎么会是绝望！？原来你想到的他早已做到了；你没想到但是以后兴许可以想起的他早在你之前已经做到了；最厉害的是你根本不敢想不做任何指望的他竟然还做到了，也就是远远地超过了你的‘预期值’，于是您绝望了。 现在从小学开始，应该说：绝大多数老师就其教书育人的愿望和付出的投入而言是对得起自己良知的，可是他们往往有缺憾（有些地方还值得不断地检讨以迈向更高的台阶）如何提高自己呢？我看了许多教育工作者的汇报，总感觉他们格调气度不够，胆子偏小，过分重视‘近期的教育质量评分’，特别是有两个精彩的教育视角几乎没有人涉及过，这两个视角是‘多学科融合’与‘文化底蕴的培养’而在学科内部‘系统框架与主干思想方法’也建立的偏晚而且不够活不够深入。 战国时期有个邹忌讽齐王纳谏的故事，讲的就是齐国通过内部不断地检讨最终‘不战而屈人之兵’我们为什么不可以向古人的一些好做法学习呢？ 的确‘多学科融合’是有较大难度，但它的特色决定了它很容易做到启发问题意识，灵活多变，举一反三，高效精彩。举几个事例 1）现在几乎所有大牌学校都有非常宏伟迷人的运动场，仔细观察一下会发现跑200米以上的比赛选手们站在不同的起跑线上，根据体育比赛的公正性原则（这是最根本的体育准则）这肯定有道理？原因呢？而且这个具体的距离差是根据什么算出来的？ 2）为什么根据物理计算，45度似乎应该是投掷类项目的最佳投出角，可实际上铅球，标枪，铁饼等这个‘最佳角度’是不一样的？为什么？并且如何具体确定？ 3）接力项目的平均单程成绩为何远远好于个人项目呢？ 以上是体育和数学。而说到数学和化学，数学和生物，物理与化学等，每个有足够学识的专家都能如数家珍，说出许许多多。 ‘文化底蕴的培养’也许是教育中最激动人心的部分，是思考力与人的各项素质的标尺。很遗憾太多的教学辅导读物却淡漠了这块肥沃良田，下面我仍举几个例子： 1）空城计 我见到的教学辅导读物几乎都打倒一切地讥讽司马懿，抬高神话乃至妖化诸葛亮，其实这个脍炙人口的名篇背后隐藏的是中国封建时代的帝王文化，诸位好好想一想：如果你是司马懿，你的对手已经没有任何还手的本钱了，如果你赢了，三国马上便为两国争雄随即因实力悬殊‘魏国一统天下’但是作为功绩最大恰恰还没有完全掌握住部队培养其忠实于自己的骨干的统帅，帝王会如何‘优待他？’吴王夫差称霸诸侯以后的伍子胥；越王勾践得手后的大功臣文种；韩信奇计剿灭项羽以后他的遭遇会告诉你答案；再往以后说岳飞石达开都会告诉你答案，试问你该如何办呢？ 2）草船借箭 这是同样有名的传奇故事，实际上主人公是孙权。但是我们关心的是它最核心的意义价值是什么？话说自古行军作战地理与天气因素总是指挥官异常重视的，中国的孙子兵法专门有一章讲地利而西方最伟大的军事理论家克劳塞维茨讲到“进攻与防御在战术范围的比较”时特别指出强调“战斗中，极有利于取得胜利的只有三个因素：出其不意（出敌不意），地利优势，多面进攻”。如果你有较多的军事知识会对地理与气象因素制约作战的战例举出许多，这无形中就锻炼出你的理性思维，归纳与辩证思维，甚至图形化立体式想象等重要能力，既得到了精美的木椟更收获了宝珠，而后者比前者更价值连城。 3）狗猫蛇象老虎狮子猴子山羊绵羊等单词老师喝令你用汉语或英语（可能还包括简单的组词）抄写数十遍，有多大用？培养出的是什么能力？说句不中听的话：它反映出老师才思匮乏，教学手段呆板陈旧，你同不同意？ 换个角度去思考是才思敏捷，富有学识的表现，那好如何表现呢？其实这些动物在英语里和汉语里其实都有所指，是富有感情色彩的词汇，而且不同地域文化的不同会造成对其不同的认知。拿勇敢来说，我们喜欢用老虎（TIGER）西方人喜欢用狮子(LION)来表示；同样是狗DOG,西方人眼里的DOG多是表示忠诚勇气幸运等褒义，如幸运儿（A luck dog），爱鸟及屋（LOVE me ,love my dog）而我们日常听到的和狗相关的词汇则多是贬义，狗咬耗子多管闲事，狗改不了某某。滑稽的是同样是Dog eat dog ,两种文化的理解大相径庭，西方人视之为令人痛心的自相残杀，我们则立即想到坏人打坏人，黑吃黑。 如果每个老师都在教学中考虑跨文化沟通，东西方思维的互补与优化，那么我们的教室将是何等的充满欢声笑语，智慧的碰撞，思想的前进呢？ |
2007/5/27 18:28 |
| 442 | sc-cdwf | 艺术想象力 文学（文化）素质 数学观察力及灵性——从聊绘画开始 闲暇时我看过一些所谓优秀作文选，值得肯定的是确实有些文章写得有意思，值得再看一遍；但是从高的标准来看即使是那为数不多还能看的文章普遍写的小气，而且文字想象力不够好。同样地，多数数学习题集上的解答也在正确性和艺术性的结合上表现平凡。凡此类似的情况很多啦，如何走出这种缺乏灵性与修养的沼泽呢？ 其实前人早已有了非常成功的方法，只是我们没有关注罢了。北宋末年公认的天才艺术家宋徽宗赵佶领导了一场将文学修养，深刻入微的观察力，精彩绝妙的艺术想象等创作元素充分融合，表现出令人回味无穷的‘诗情画意’，深刻地影响了中国画发展进程乃至文化的革新。 世界上最早的绘画学院 宋徽宗赵估．是我国历史上一名杰出的画家。他为了让自己在绘画方面的美学思想得到广泛的传播，在崇宁三年创立了中国最早的皇家绘画学院。这也是世界上最早的绘画学院。这是一所具有完整健全学制的非常正规的学院，有一整套的课程计划、教学方法、招生考试制度、学生待遇和寄宿安排等。 在招收学生时候，首先要经过太学的考试，合格者都可以入学。入学考试多以命题创作为主。根据诗情画意的原理，那些题目都是从古诗中摘取出来的，如“野水无人渡．孤舟尽日横”、“乱山藏古寺”、“竹锁桥边卖酒家”等等。这些试题虽然刁钻占怪些．但是，可以了解考生的画技、才思和文学知识等基本素质。 曾经有一次招生考试的题目是“蹈花归去马蹄香”，其中一位考生最能体会诗意。他画的是一群蜜蜂和蝴蝶正在上下翻飞地追逐在一匹飞奔骏马的马路左右。这样就生动地描写出马蹄的香味，恰到好处地表达了题目中的诗意；因而获得了第一名。 还有一次招生考试的题目是“嫩绿枝头红一点，动人春色不在多。”大多数考生都画得过于直接、浅薄、表面化。 如：绿色枝头上一朵含苞未放的红花，或是一只红色的小鸟等等。只有一位考生思路不凡，他画的竟是一‘位身着京装的美女，斜倚京色栏杆，身旁映衬着如帘的嫩绿柳丝，只有含情脉脉的嘴唇是红色的。此画被认为是画意深刻，形象鲜明，因而获得了第一名。 “野水无人渡，孤舟尽日横”两句诗。应考者一般都画岸旁有一只船，船舷间站着一只鹭鸶或船篷上栖着一只乌鸦，意在表现船上无人，烘托“孤舟尽日横”的意境。但是，被宋徽宗认为画得最好的却是画了一个船夫倦睡在船尾上，船夫身旁还有一根笛子。因为原诗所说的“孤舟”并非船上无人，而是说没有过路的行人，显得环境非常荒僻安静。画面上的情景正好表明终日没有过路的“渡人”，船夫等待得疲倦不堪，以至丢下吹弄的笛子睡着了。不难体会，这一构思最能突出“孤舟”的寂寞和“野水”的荒僻。 “乱山藏古寺”。很多画家为了表现古寺“藏”在“乱山”中，故意把古寺画得只露出一个角落。被宋徽宗认为画得最好的一幅画，却是在满幅荒山的画面中，只画了一根作佛寺标帜的幡竿。这样，“藏”的境界更巧妙地表现了出来。 “竹锁桥边卖酒家”。大画家李唐中选。画面是水边竹林深处，一竿酒旗在春风中高高飘扬。 “蝴蝶梦中家万里。”多数人都想不出什么高招，只好画一些不太切题的内容对付交卷。只有院中一位叫战德淳的人，构思巧妙。他画的是苏武牧羊，在草场上、羊群边半睡半醒的样子，寓意怀念祖国，思念遥远的家乡。此图自然被评为寓意深长而获得第一名。看来当画家不但要有熟练的绘画技巧，还要有高深的文学修养和敏捷的才思方可胜任。 世界上最早的素质教育大师 宋徽宗赵佶作为学院的院长，又亲任教授。他在教学中既严格又具体。有一次他教学生们画扎雀，结果发现大多数学员粗心大意，观察生活不细致，违反了事物的运动规律。他很郑重的教导学生们说：“凡是画孔雀升墩、上阶，必须先上左脚、后上有脚。卿等所画的都是先抬右足，所以是错误的。” 宫中的龙德宫刚刚建成，准备在里面画一些屏风、壁画，宋徽宗就让所有的人都交出作品来．评选优秀的以备采用。可是他在众多的画中挑了半天竞然“件称心如意的也没有。后来在不起眼儿的角落里发现了一幅《斜枝月季花园》，问是谁画的，原来是一位新入学的年轻人。微宗很高兴，当时就给他重赏。大家都很莫名其妙，摸不清缘故。有个比较接近徽宗的侍臣，找机会请示原因。微宗才解释说：“善于画月季花的人，能够画出月季花春、夏、秋、冬四季的区别，能画出早晨、中午、傍晚的差异。他画的花一看就知道是春天中午的月季，没有丝毫的漏洞，所以是一等品。当然要奖赏了。” 静心揣摩 宋徽宗在评价绘画时，将意境的表达放在首位，从而使庸俗呆板的作品失去了生存空间；同时他又关注于画家深刻的洞察力，将表达事物的真实性凸现出来；作为极富艺术修养的画家，宋徽宗本人能够审时度势，将艺术品位，文化修养，个性表达全面品评，丰富发展了新画风，而且如我们所知后代的中国无论文学作品，绘画还是音乐都追求起了意境美，宋徽宗引领时代潮流并且深刻地影响了中国文化，这是他的贡献。 其实对于聪明有丰富想象力和文化修养的人，从这个故事里应该可以思考一些问题，在自己的领域里推陈出新。因为真正的聪明首先是‘悟’，您悟出些什么？ |
2007/5/27 18:29 |
| 443 | sc-cdwf | 写意与写实 从宋徽宗品画的故事里还可以发现：写意风格与写实风格的对立统一。 通常个性想象力，对意境的理解感悟比较自由也容易活泼；与之相对真实全面地描述事物的写实手法比较刻板与规范。这两者如果很好地融合那艺术品的品位会大为提高而且不失活力，宋徽宗应该说把握得较为出色，他的评语是比较让画师们服气的。 从对大学生的要求看中小学生的培养 联合国教科文组织曾经有一篇报告，指出未来教育的发展方向：学会做人，学会做事，学会与人交往，学会如何学习。 而引领世界思想潮流的美国社会与工商界则具体提出了九个方面（在网上至少我没有找到相应文字，）于是我写了个提纲大家共同学习也可以批评。 1）很强的分析和解决问题的能力，特别是系统化思维的能力。由于当今世界变化越来越快，问题越来越复杂，人才必须具备极强的实际工作能力，推陈出新能力。很强的分析和解决问题的能力可以认为是创造力发挥的主要前提之一。 2）对新问题，对复杂问题的综合表达能力。面对复杂与困难的新问题无论从个体还是从团队角度，综合表达能力都是创造力发挥的另一项主要前提。 3）跨学科的知识交融，融会贯通的能力。现代科技发展与社会进步要求各学科知识专家共同努力通力合作。 4）语言能力（英语和第二外语），流畅地用语言表达的能力。 5）判断和决定自己选择的后果，全面分析判断自己选择的判断能力，既包括自己期望的结果也要深刻洞察不愿看到的结果，并且认真思考减轻弊端的方法。 6）复杂环境下对新信息的检索与判断能力。由于现代获取知识的渠道众多而且信息繁杂，那么在复杂环境下的选择判断力就十分关键。必须指出在社会与科学及工商业的发展这种能力都是关键的。 7）多元文化环境的工作能力。 8）对民主价值，平等和社会责任的承诺，即正确的价值观。 9）了解外来文化和关注世界变化的能力。 过去有首流行歌曲，其中有几句歌词是'不是我不明白，是这世界变化快。'我一直怀疑：中国的学生过于迷信老师和书本，对独立思考集体合作式的学习关注的不理想，还有对于新技术的跟踪与创新能力的淡漠会造成什么后果？除非出现奇迹：在中小学阶段没学会自己动手动脑和高品质学习，到了大学再去学创新，绝大多数人必然失败。 |
2007/5/27 18:29 |
| 444 | sc-cdwf | 学古文诗歌，畅谈中国古代军事大发明 弓弩，冶金，马鞍，大炮,火药 先进的工程技术，医疗保障，军事理论 沁园春【雪】一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1936年2月，在红军长征终于结束，几大主力会师于陕甘宁边区，毛泽东确立了自己在中国革命的领导地位后，写出了这首气贯山河，神采飞扬的名诗。前人之述备矣，今天卓亚试图从军事与科技的角度阐述这首诗歌，哈哈，毛病可能有，但肯定是原创呦。 秦始皇作为第一个被点名的伟大君主（他当然和所有人一样有历史局限性，特别是残忍狂妄，但本文主要谈的是他厉害的地方），在贾谊的过秦论里，这样叙述‘及至秦王，续六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执捶拊以鞭笞天下，威振四海，南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏；乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；堕名城，杀豪俊，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铸鐻，以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之谿以固。良将劲弩，守要害之处；信臣精卒，陈利兵而谁何？天下已定，秦王之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 秦王既没，余威震于殊俗。’现在我们开始思考几个关键问题：为什么恰恰是秦始皇统一了天下？为什么匈奴被杀的大败?还有秦王既没，余威震于殊俗应该如何理解？现在一一道来。 秦国统一天下是有雄厚资本的，从政治上他们重用来自四方的豪杰，形成了战国时代最强大的人才群落，而且品质高担任的职务高。比如从秦穆公开始，就先后重用了许多‘客卿’担任最高行政长官，这些人为秦国迅速强大做出了巨大贡献；从军功赏赐上，他们作得也最突出，作战时将士用命；军事理论高优秀军事指挥官层出不穷。 不过我下面重点谈的是他们的军事技术的高超。 秦国作战的第一利器是弓弩，特别是弩阵。自古以来军事科技的重点都是远距离杀伤性武器，它能最大限度地削弱敌军震撼敌军将士的士气。弩是中国的大发明，强大的弩阵杀伤力极强，距离远，密度大，对付对方的战阵和骑兵非常有效，无论是六国久经训练的军队还是匈奴的彪悍骑兵往往还没等主力交手，就因伤亡惨重丧失了进攻能力，陷入被动挨打。最精彩的是文武双全的蒙恬率领主要是步兵的秦军，依靠攻守兼备的弩阵，屡次将不可一世的匈奴骑兵杀的全军覆没。大家不知还记不记得：关东大乱，驻守在长城一线最精锐的秦军主力全部调到镇压关内‘平叛’，之后遭到盖世英雄项羽指挥的楚军毁灭性打击后多年仍不敢越过长城，真可谓‘秦王既没，余威震于殊俗’。 秦国的冶金技术也领先于世界。考古学家在考证了秦始皇兵马俑以后，惊讶地有了许多发现：秦国已经造出了不锈钢制作的利剑！！比起过去青铜制作的武器，钢铁制造出的武器锋利与坚固都是无可比拟的，秦军是当时世界上唯一较完整地装备了钢铁武器的军队，还有比起所有的对手，他们的长矛和刀剑更长，多出三分之一，这就使得在近战时他们的士兵战斗力远远高于对手； 科技是第一战斗力在这里得到了印证。 在兵器生产实践中秦国人也有伟大创举，经考证考古学者确信，秦国制造武器实现了标准化作业，流水线生产和国家产品质量认证等先进管理生产方式，在那么久远的时代我们的古人竟能想出非常现代的管理流程真是令人惊叹！其实兵马俑的制作乃至长城工程也是如此进行的。 王昌龄 出塞 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 汉武帝是第二个被毛先生点名的英雄豪杰，上面的诗歌指的就是汉武帝时期的故事。西汉初年由于汉室陷于内争，不得已与匈奴采取了和亲政策。但汉文帝汉景帝不甘心，暗地里做着战争准备，最重要的举措是发展生产集聚雄厚力量；还有大力发展钢铁冶炼并由国家专营，明眼人看得出来那么多钢铁除了满足一般农业和生产生活外主要肯定是用于制造精良的武器；还有系统研究了骑兵作战模式，推出了中国古代另一项划时代军事发明：马鞍。难道小小的马鞍能左右战争结局？ 如果你有一定经历会发现如果没有马鞍，人在马上做各种灵活机动的战斗动作会受到很大影响，两腿双手和武器的协调会非常困难，尤其是骑兵集群作战时影响更明显。顺便说一句：在和汉军多次交锋失利被迫向西北大迁移的匈奴，也掌握了马鞍技术，结果他们横扫中亚与欧洲，‘上帝之鞭’匈奴王阿提拉令罗马帝国谈虎色变。可见中国发明的马鞍如何对世界军事格局产生重大影响。 到了少年有为，励精图治的汉武帝时代，他自信已经具备了反击匈奴的实力，先后数次用兵，特别是名将卫青霍去病李广家族功勋卓著，对匈奴军队给以灾难性打击。他的本钱从武器上来说还包括改良了的弓弩与匈奴人不可能拥有的先进钢铁利器。 |
2007/5/27 18:29 |
| 445 | bluemar | 那跟我改来吧。。。 | 2007/6/1 21:03 |
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