 |
英语学习系列~！打造英语最... |
| |
100本极品IT书籍下载 |
| |
中国重点大学竞争力排行榜 |
| |
大学时，有些事情你必须去做 |
| |
中国科普知识总汇FLASH 近... |
| |
里下河手记----里下河 |
| |
青少年成长：困难是我们的恩人 |
| |
别了，我的大学 ZT |
| |
我手写我心(珠子) |
| |
小小贝壳（汉风的教育随笔） |
| |
标准日语语法详解4 |
| |
标准日语语法详解5 |
| |
国旗下讲话稿[共100多篇]&... |
| |
不可不知的50所世界一流大学 |
| |
为了孩子越学越聪明(1)---... |
| |
一两月光 —— 我在教育天... |
| |
英语优秀四六级资源汇总 |
| |
兰舟漫笔(教师系列教育随笔... |
| |
签证申请篇（澳洲留学 ADA... |
| |
百年名校：不可不知的30所... |
| 首页 >> ≡≡ 资源共享 ≡≡ >> 『教育资源』 |
| 为了孩子越学越聪明(1)----卓亚 |
| 作者 sc-cdwf 查看 14899 发表时间 2007/5/22 12:44 【论坛浏览】 |
|
我的孩子很普通，家庭也没有任何教师背景，孩子在幼儿园表现很平常也没进行过一项早期智力开发，唯一学习的就是练了一年舞蹈，肯定是艰苦严格的舞蹈训练树立起了他的自信心。当我问他以后的打算时他坚定地表示要上一年级不上学前班。从他回答的坚决果断上我相信他一定能成功，我也决心帮助他。 我先了解别人家孩子的情况，得出了许多经验教训。确定了以后我辅导孩子的几项主要原则： A. 学习好的第一要素是：树立远大理想，万丈雄心。B.孩子必须明白他的时间不是大把大把的，而父母的金钱也不是大把大把的。有限的力量必须让它发挥最大效率。C.勤奋刻苦不是给别人做样子的，未来需要的不是没有独立思考能力不会独出心裁令人耳目一新解决问题的读书人。D.孩子的天性必须得到尊重，好奇心（探索精神）丰富的想象力（开阔的知识视野，多样化的思路）争强好胜（竞争意识）是孩子成长的三大要素。E.基本功训练必须严格而且全面，形式活泼，不断挑战自己的纪录，这样在以后的学习中才能花最少的时间干最多的事。F.百分之百保证孩子有充裕的机动时间，做自己喜欢的事，辅导自学，超前自学。 事实证明我们的家庭辅导比较成功，孩子一年级成绩全是第一名，跳入三年级后成绩也很快赶了上来，并确立了自己的优势，不久前在云集了全校数学尖子的选拔中，夺得了第一名（唯一做完全部试题的选手，这次题难据说几个专门教奥数的老师成绩也不理想）而且他的年龄是八岁。（普通学生是十一岁以上），而这还是在我们保证孩子每周都有充裕时间去玩，不上辅导班睡觉与普通学生一样的情况下取得的。 一年级就开始开足马力 树立正确的学习观念 孩子能否健康成长首先在于它对学习的态度。孩子上学的第一天我就告诉她：不要对我说：“书上没讲过，老师没说过。你有自己的头脑应该自己首先去积极思考！”还有“我考了第一名，得了一百分。人的能力不是无限的，你知道的只是身边的情况，外面的广大天地你又知道多少呢？”孩子的可塑性非常强，但是不借助于孩子的积极配合再好的外力也没有意义。 不要把自己的视野局限在学好本年级的功课上，中小学正常走一共十二年，必须有及早动手抢占制高点，高屋建瓴的准备。这样总的消耗是最低的。 强化基本功的训练 开始阶段我的做法如下：1。把富有孩子趣味的并对提高素质有直接作用的游戏引导孩子。具体有扑克牌连加，鼓励他自己总结规律并且挑战自我。限定一分钟或三分钟看能加到多少张。不断提高标准。2。扑克牌记忆练习，限定时间将扑克牌从前向后接着立即从后向前背下来。背诵园周率在吃饭前（也算是一种表演罢）。3。追逐游戏。同学包括老师互相追逐，内容是在追方追至三步以内，被追方立即将双手举至头顶正上方，同时一口气说出指令（如：香蕉树上结香蕉，意大利索马里利比亚，波兰芬兰荷兰英格兰爱尔兰）不断提高要求。4。自学完以后锻炼自己立即当老师给大家讲，锻炼孩子提炼问题提炼结果的能力。 以上四条基本方针迅速被证明是行之有效的。不到三个月（包括暑假两个月）孩子的全面素质便超越了所有同学。在一年级考试中总分始终是第一。 走向进一步深化的三四年级 1。将从小学到初中九年的课程融为一体，以这个体系下的基础来进行家庭辅导。这样一题多解多解归一立即变的轻而易举。而且非常能调动她的积极性。2。营造文化家庭气氛，杜绝看电视剧（这几年流行的电视剧素质普遍不高），适当看些访谈类节目扩大视野。晚上睡觉前给他讲故事或读书。3.身心健康是一切的根本。我和孩子经常性的对话（不是教育）和共同锻炼。如果你能和自己的孩子一起玩一起活动你就很容易对他施加影响。4。高强度的心算训练是绝对必要的。它蕴含了记忆力训练算法合理性训练，思维的爆发力等多个因素。孩子八岁就具备了迅速口算出六位数平方的能力。磨刀不误砍柴功。 学会休息学会调整 由于孩子入学早，我因此研究了一下为什么年龄小的孩子通常学习上吃亏的原因。我发现年龄大的孩子身体更强壮协调能力更好注意力因而更集中，更有条件去从事艰深的思考。于是我从孩子一上学就以极大的热情陪她锻炼身体，一年级是跑步打乒乓球，而且一玩就玩个痛快，打比赛中间讲故事，既不枯燥又充分锻炼。同时不声不响地彻底打断了他和电视的联系。一年后开始打羽毛球，踢足球，其实体育锻炼比赛对于培养人的顽强毅力，运动中寻找敌方漏洞思考如何克敌制胜，保持良好心态一句话培养人智勇双全极其有益。除了体育，美术对于孩子的美学意识，直觉思维丰富开阔的想象力价值是难以估量的，当然最好有个热心而且相当懂行的导师。他能精辟地做出冷静客观的分析教孩子学会如何欣赏美发现美。 特别地音乐对孩子的智力发育也很有好处 现在很多孩子上才艺学习班，这并不错。问题是绝大多数是抱着获奖评级的功利性要求，让孩子勤学苦练。我自认欣赏力一流，却对获奖评级不感兴趣。我怎么想的：艺术是人生不可缺少的补充，科学与艺术是大脑思维的左膀右臂，不能割裂。我经常给孩子放音乐（用电脑），当然了，素材是经过精心挑选的，最多的是西方古典音乐，其次是西方流行音乐（节奏不剧烈的经典老歌），第三是舞曲，最后是为数不多的华语歌曲。 许多年来我一直孤独的进行着教学探索，意外的发现听不懂歌词的流行音乐能够消除大脑的疲惫感，使思考能够很长时间的保持兴奋与活跃。注意这种音乐通常被作为背景音乐音量要低，能听到即可。平时孩子睡觉前后我经常放音乐（低音）音乐中有着韵律感和内在的高度秩序感。在孩子长时间思考时放着音乐（音量要低，歌词不能被理解，节奏要舒缓）思考效率会提高许多。另外像（真心英雄，愚公移山）maria carly的hero,rod的sailing词曲俱佳是教育孩子的好内容。 作为家长一定要对孩子的数学，语文，英语，自然科学，身体状况有清醒的认识，并对下一步行动提供有力的支持。尤其是培养孩子的自学能力 如何自学 学习能力的核心是自学能力。有一个原理：当一个学习者通晓一门学科的常识并掌握了主要的思维技巧后，他事实上就具备了深入学习的基础。平时走在大街上，吃饭后，睡觉前以讲故事问题讨论的形式先让孩子了解那门学科的基本框架,当孩子产生兴趣时对他提出自学的方向与各种要求，经过一段学习后再从新问题出发和他进行深入的对话以检验成果找出疏漏。时刻鼓励他用自己的语言来叙述，用自己的方式去研究同时借鉴别人的先进方法消化吸收。久而久之，日积月累，一个强大高度灵活的大脑就被造就出来。 具体到我的辅导方法是 每天用于辅导孩子的时间不确定。但也有规律： 1。超前辅导。 在孩子一无所知时，先从科学史讲起，讲它的来龙去脉，发展历程，关键的代表人物，核心内容框架（包括自身的知识和与其他功课的联系）再让他自学看书。几天后通过各种例题将各个孤立的知识融为一体，同时灌输应用意识。讲授中千方百计让他学会完成跳跃度很大的思维（奥林匹克题），自己总结规律。养成出色的自学能力，这个锻炼是很强的，必须有很好的基本功，稳定而且兴奋渴望战斗的心态。由于孩子天性好听故事，何况我们也的确必须培养他的科学素养，科学态度。所以我选择了从相应的科学史起步，这样他爱听，你的讲解一定要体现活的辩证思考，以免他思维僵化，画地为牢，由于他自己又经过了自学求知的阶段，此后里应外合，发起总攻，此时要当他的好参谋，让思维想象跨越千山万水，直扑核心阵地。一年的书不多久就解决了。他学得也不累。但此法要求功力极深，尤其是辅导者长期从事研究，所以常人难以达到。此法需要时间集中，形成完成突破所必需的密度强度，最后打出致命一击。 2。思想心态调整。仍然是故事起步。不过这里的故事包括成才故事，历史知识，科学常识，各地名胜甚至可以是报纸消息，优秀作文，科学新发现，各种趣闻。内容丰富，不拘一格。要求内容积极向上，一部分内容和孩子的课堂学习相关（可能是以后用得着的），另一部分联系实际（使他对人类社会有认识，为踏入社会做准备，另一方面对现在大家都使用的一些新技术产品能从原理上有深刻认识，知其然更知其所以然）。所有这些反过来对他形成良好的世界观，积极向上的工作态度无不起着“润物细无声。”的影响。每天讲上几个小故事即可（尤其是在散步睡觉前休闲时）。 3。一周抽一小段时间集中解答他最近课堂或作业中出现的问题。原则是时间越少越好，免得他养成课堂上散漫的习惯。 如何对待自学过的学习内容 虽然课堂上的内容他几乎都学过了。但他 上课并非无事可做，举几个例子：老师讲题时他可以尝试自己是否能在老师讲题前在脑子里完整地（不借助纸笔）用脑算迅速拿下来。如果做不到说明自己的基本功还不够强，还有将自己做的学习体会和老师的作一下比较，集思广益更上一层楼。还有尝试一题多解，多题一解，一题多变，寻求不变性。打开联想的闸门：纵横驰骋，浮想联翩。它的效果又怎么能和把老师讲的全部记下来的大多数人相比呢？ 如何安排时间是个大学问 我喜欢看兵书也小有所得，作战要想获得最终的胜利的确是很不容易的。最重要的是指挥者的素质，尤其是谋略（全局观）意志心理的极强承受力），勇气（征服困难的决心），精密细致的战斗布置。我觉得对于学生的学习绝大部分家长的许多观念从兵法的角度看是极其错误的！最常见的有以下几例。1。回家后先做作业（我认为孩子刚回到家精力如果充沛应该先让她超前自学解决最困难的学习问题，好钢用在刀刃上，最好自学中能提出一些新见解），疲劳后再作一般程序性作业。如果孩子刚回到家精神不佳干脆让她去好好锻炼或放松。等疲惫过去后马上就是一个智力的高峰。2。学习任务完成后可以看电视。（只怕许多孩子把大脑注意力最集中的时刻放在此时了吧）。同时学习是一个非常连续的过程一会就中断效果肯定不好。3。眼界狭隘。只知道和身边的同学比较成绩不知道在你看到的那片天地外有远为广阔的蓝天。最令人痛心的是把极大的精力浪费在学习本年级的知识上，学的太多想得太少，不考虑以后如何学得更清松些。4。功利追逐下的特长学习。不顾孩子实际一味的机械性操练（的确对提高某个阶段的成绩有效）后劲可持续发展视而不见。5.让孩子的生活围绕学习转。看起来好像很对，其实一个不知道如何玩几乎没有时间玩的孩子肯定是一个不幸的孩子，如果在孩子心中（很可能她不说）您就是一个学习的监工，不关心她其他方面的需求。孩子大了以后很容易自作主张，包括做错事。这样的教训太多了（好学生犯罪）。我辅导孩子让她提高效率超前学习的目标就是为了她有更多的时间去玩，非常有效。（我们进行过多次这样的交流）。 下面将几个我辅导孩子的具体事例，希望大家能提出宝贵意见 具体操作 整数与小数（分数） 第一节 拿起一副扑克牌，现在我们先来打牌，你看一副扑克牌里一共有四种花形，你告诉我是那几种？孩子回答队后再问他：你现在刚上学但也接触到了一类问题分四种情况的请思考是什么问题呢？一种回答是每种发音都有四种音调。现在回到数学讨论里来，将A当成1，2，3，4，…，10保持不变，J,Q.K分别命名为11，12，13。（这一步也可以让孩子来定义）13×4=52，而大鬼规定为20，小鬼规定为16，那么一副完整的54张牌的和应该是？经过计算得到400。现在反过来想400恰好是一个好记得数所以我们实现如此设计。同学们开始做连加的练习，看看谁能独立正确地加完，学生独立练习，然后大家讨论加得快的方法。这是可以介绍凑十法，凑百法，…。大家掌握后讲两个课外小知识 52=13×4的由来 提起52你首先想的是什么呢？（给孩子联想讨论的时间）如果你联想到一年大都是52个星期，那我就要祝贺你，你真棒！那么52=13×4又是什么意义呢？（给孩子联想讨论的时间）现在你们有谁联想到另一种一类问题分四种情况的？很好有人想到一年有春夏秋冬四季，每个季节有长有短，平均是13个星期，为什么需要两个鬼呢？答案已经迎刃而解了！原来一年中每四年基本上有三年时平年（365天）只需要一个鬼就够了，但是每四年基本上有一年是闰年（366天）所以必须要有两张鬼才能完整表达一年的天数。呵！打牌原来还和天文学有关呢。当你和朋友们在地上打牌想一想这手中的牌原来还是根据天文学原理发明的不是很有趣么。 |
| 序号 | 评论者 | 共有评论 445 【论坛浏览】 【发表评论】 | 评论时间 |
| 11 | sc-cdwf | 以前有很多迷惑，为什么有些早期教育非常成功，有些就很失败？有些早期教育培养出文科人才，有些则培养出理科人才？有些“天才”昙花一现，有些则能取得成功，有些智商很高但情商却很低，有些事业很成功，但并不快乐，有些取得了很高的成就但心理却不健全？早期教育中为什么同样是在进行教育，得出的结果却完全不同？为什么经典诵读等能有效果？为什么有些孩子无法进行诵读？为什么有些孩子学了很多，但不觉得累并很快乐？为什么有些孩子什么也不学，并不感到快乐？为什么有些孩子玩可以培养创造力，而有些孩子玩则荒废了学业？..... 现在应该说众多的问题都有比较明确的说法了。如果早知道这种情况，孩子的早期教育比原来可以更成功，目标可以更明确。所幸的是，我在孩子教育中虽然以前模糊，但基本方向没有出现大的偏差。 我们把这个思路贯彻下去，解决的不是一个两个孩子的问题，而是能够成为一种教育的方法，并且这种方法可以说，是突破了传统教育中制约和藩篱。目前这种方法学校采用还没有可行性，家庭采用要求家长有很高的素质，并且家长要有时间和精力。 所以，能满足这些条件的家长，如果能够深刻体会这种方法，都可以让孩子快乐学习，成功学习，不仅能力和素质得到全面培养，对付应试教育也没有问题。我相信这种方法的方向没有问题，而是需要进一步完善，并改进所有的教材，只有这样，教育的效率可以最大化，孩子才能成为最出色的她自己。 |
2007/5/22 12:47 |
| 12 | sc-cdwf | 我最头痛的问题 如何让孩子在应试教育的大环境下抽出足够的时间从事社会与科学实践活动。研究过科学发展史的人都知道：伟大的发明发现来自专注。换句话说:大科学家多少都存在偏科的倾向，由于注意力集中又经过长期的酝酿，最终结下丰硕的果实。即使是现在经济发达的地区缺乏高级技工到了快要饥不择食的程度。广大的青少年仍然把考大学当成主要追求。工业发达的国家支撑它们强劲经济的是大批优秀的管理人员，技术人员，技术工人和营销人员。如果说中国的管理人员，技术人员质量比人家差一大截，那么技术工人和营销人员则无论质量还是数量都差几十年。我们的教育工作者很多人非常敬业，但他们不少人过多地把注意力（责任不全在他们)集中于考试，外国人说：“中国的考生质量高。”我们的大学为什么很难培养出优秀的技术发明人，重要原因就是中国的考生实践经验欠缺，过多的程式化学习导致人思想僵化。我上学时被一部日本作品感动:一位德高望重的老教师在自己退休时只提到两个成绩不好的学生，他们发誓要做全国最好的鞋匠和裁缝并且全力以赴，老师为自己有这样的学生而自豪。什么时候我们的教育能够尊重背教育者的兴趣爱好奋斗与追求呢？ | 2007/5/22 12:47 |
| 13 | sc-cdwf | 专注，对现在的孩子（和成人）来说很难，因为他们面临着太多的诱惑。 您对孩子管理比较严格（比如不让孩子看无聊的电视节目等），现在，您的孩子基本生活在一个没有诱惑的环境里（您帮她把诱惑挡在了外面）。您的做法，对小孩子来说是必要的，我也是基本赞同的。 但是，您的孩子已经上5年级了，2年时间是很快的，待您的孩子上了中学，同学对她的影响将越来越大，她的心思将不可避免的被很多无聊的事情分散。现在很多中学的做法是用课业负担塞满孩子的时间和大脑。这样，孩子无暇他顾。 假设学校不把学生的全部注意力集中在考试上，学生有较多的自由时间，那么，很可能学生会把这些时间用于追星、打游戏......，与其这样，还不如不给他们自由。 父母不可能永远陪伴在孩子身边。如何增强孩子自身不为诱惑所动，专心致志于学习和自我发展？在这方面您有什么想法、措施？ |
2007/5/22 12:48 |
| 14 | sc-cdwf | 冰与火，雷与电。内容是紧密配合我的研究-如何让九岁的儿童，从全局了解初中数理化语文英语，其中包涵许多竞赛级内容。希望大家近期多提出自己的意见。尤其是时续写在（为了孩子越学越聪明）后面呢还是另起新篇呢？很多人也看出我的内容对家长的素质要求较高，在冰与火，雷与电里如何解决？非常感谢有许多优秀的朋友关心我，给我勇气。尤其是放牧老兄，睿智，机敏，深刻。让我不停顿地产生新的想法。 | 2007/5/22 12:48 |
| 15 | sc-cdwf | 今后帖子将全部发表在（父母手记）里。现在解释一下：冰-冷静，执著。洁白纯净。 火-热烈，开放。火热凶猛。 雷-声势浩大，气势磅礴。电-刺破黑暗，展现光明。 初步设想是： （1）基本知识框架（2）童子功（3）基本思想，独门功夫。（4）家长应知书籍及要领。（5）教您深入（竞赛级），趣味反例（6）新的思考，八方联系。 我读得最多的三本书 为人民成才（孙维刚）挪威的森林（村上春树）衡阳保卫战（张和平），对那些渴望提高自身素质的家长，我希望他们上网时能去（超星图书网站）看一看，会有好处的。 有人问我孩子离开我上中学怎么办？如何控制其不良行为？我表示感谢！我确立对孩子学习的绝对领导是走过弯路的，妻子素质低捣乱，孩子天性又听娘的。但是一次次失败，孩子一次次疲于奔命，劳而无功，频繁生病终于不得不回到我的轨道上。实际上她八岁就上了五年级并非是（将相和）的结果。但也正因为如此，现在我的领导地位非常稳固，孩子从正反两方面了解到只有这样才可能打破常规，获得成功。 我相信凡是愿意看我的帖子的家长都是热爱孩子，珍视孩子荣誉的模范。那就让我们一起来吧！ |
2007/5/22 12:48 |
| 16 | sc-cdwf | 我认为现在一个孩子都是个实验品，无论怎么实验，只要不引起孩子厌学就不是失败，只要孩子还有学习的兴趣，就能成功。我们等的是你切实可行的措施，你可要快点，时间不等人呢！ | 2007/5/22 12:48 |
| 17 | sc-cdwf | 从整体出发 孩子上学后，无形的竞争就开始了。我曾经考虑:孩子学习成功的突破口在哪？我重点抓了身体锻炼，心理素质培养，孩子的注意力提高了，成绩自然地上去了。我考虑的当然不至于此，我想为中学做准备。 绝大部分人认为早识字，背唐诗古文学打算盘是捷径。我经过许多实例发现不可行，翻开中学的考试卷（我就是这么分析的)脱离书本的灵活性内容比例越来越高（这没错，因为考试就是考察学生的学习素质），而且级别越高越突出。小学的主课是语文英语数学，中学亦然，但思考的强度，知识的容量大不相同。如何从小学就加以训练，这是我所关心的，从一些成功者的经历我确定了主攻方向。 主攻方向 （1）语文方面。在初步认字的基础上强化阅读，扩大识字量，结合各种课外读物（尤其是儿童都喜爱的绘图读物，我家里收藏有大量的小人书，画报）开阔她的视野，同时培养她通过图画上下文推断文章意思，词汇的解释。这一点不仅对语文对她以后学习英语也有重要意义（不过可能变成通过电影画面中人物的表情来推理），有机会就让她锻炼复述故事，越完整，细节越生动越好。通过和家长的互动（家长也参与）提高文字表达力，只要家长积极参与孩子是会快乐地讲故事的。而且越讲内容越多越丰富多彩。由于看的东西多，渗透各种思想就比较容易，我曾经说：："我不在意你学会多少，我重视的是你从中领悟了多少。”没有积累没有一段时间的酝酿，她就是学了也只能是记住了（没有思考的记住了），不可能有好效果。因为我感觉这样孩子的语言才是最有生命力的。您一定看得出来，我一向对报作文班没有兴趣。 文史不分家，古文代表了一种文化，现代文也代表了一种文化，它的表达方式，关注对象，情绪的抒发，行文的特征等等属于语文的范畴。而阅读名人成长的历程，科学发展史，趣味科学，小制作则对未来学习自然科学打下根基（知识层次的，分析层次的则要靠动手动脑来完成）启蒙-酝酿-收获。 （2）数学方面。 首先通过扑克牌（两副以上)识数，接着和孩子一起总结加减法的规律，乘除的运算规则，摆牌即可发现。熟练这个过程。接着将图形的概念渗透进来，教她画直线，曲线，圆，椭圆，平行线，垂线等，用纸剪出圆，平行四边形，长方形，正方形或是三角形。数与形的概念建立起来以后，深入进去。通过讲授四则运算法则（最好是先让她进行），各类图形的面积与周长，立体图形存在体积，让他设想如何沟通它们。早期就进行奥数训练是必要的，这会让她思维引向深刻，注意只有让她先做并在您讲授后由她进行推广才最有效。 有个家长说她准备直接告诉孩子应该这么做我觉得效果不会大（我见过小学时代的优质复印机到中学面对变化多端的难题手足无措的狼狈相）。加法对应的数轴图像是什么？减法呢？乘法对应的几何图像又是什么？比例对应的图像有有那些？答案是多种多样，丰富多彩。这样初中的几何就和小学数学自然地联系上了，非常的有趣。我从孩子一上学就抓她的奥数，并且在大脑最兴奋的时候时间上奥数比语文优先的多。结果孩子跳级后后劲不减，势头旺盛。这证明我抓数学和语文的方法是比较成功的。另外孩子在辅导下对各种数学表达式的物理或化学意义也有了一定认识，她通读了（十万个为什么），（少年百科丛书）感觉好玩极了，这也正是我所希望的。 |
2007/5/22 12:49 |
| 18 | sc-cdwf | 语文童子功 学习语文并非是为了考试，毕竟离开学校后的日子才是我们建功立业的时候。我认为语文应该先从寓言，古文开始。因为这些内容都是经过时间洗礼经得起考验的，思想丰富，文字鲜活有力，感染力强。研究这些语言易于拓展与比较，形成良好的突破口。孩子本身可塑性就强，我小时候就实现学会认老字，上学后才开始认现代字的，没费劲。讲故事听故事，再反过来。她讲故事你听。 接着说自学教材的方法，孩子通过词语手册，第一学期就认识了不少字，下一步我找到直到六年级的所有教科书（语文与数学）。有空就教她读，不久她就自动自发地开始独立自学了，虽然主要是为了学认字，但也顺便看到了不少好文章，学习内容不再枯燥。而我教她分析文章的好坏也有了立脚点。 再次重申：讲故事是提高语文能力的重要方法。学会欣赏作品是语文文采形成的关键。 数学童子功 数学是教人聪明的学问。训练数学能力最简单有效的工具就是扑克牌。现在转述如下：口算基本功训练 将A当成1，2，3，4，…，10保持不变，J,Q.K分别命名为11，12，13。（这一步也可以让孩子来定义）13×4=52，而大鬼规定为20，小鬼规定为16，那么一副完整的54张牌的和应该是？经过计算得到400。现在反过来想400恰好是一个好记得数所以我们实现如此设计。同学们开始做连加的练习，看看谁能独立正确地加完，学生独立练习，然后大家讨论加得快的方法。这是可以介绍凑十法，凑百法。 下一步就是挑战自我 限制时间，如三分钟，准备好两副牌，抽调几张开始连加，如果全部算完，并且和你手中的牌的和为800。则结果正确。接着尝试三副牌，现在和的结果应为1200。挑战时间极限。 扑克牌打乱顺序后，拿出16张，让孩子连牌带花型一起默记，规定时间顺着背一遍接着马上反过来倒背一遍，这个训练难度大但它是通向最终胜利的必经之路，最好家长先来做提高孩子的信心。成功后提高到18张，20张，乃至40张。同样规定时间。并且和上面一项训练一样，要求一次成功率！ 下一步就是锻炼连续加减乘除的能力：（1）任选十张以上扑克牌，连续加，总结规律，然后做十二个二十位数相加，要求不许用笔作记录，只能写最后的答案。总结规律。不断提高要求（单位时间内的计算量，正确率）（2）任意拿出十二张牌，再拿出另一张牌，做乘法或除法，要求与上面的一样。水平提高后尝试用两张牌乘以另一个多位数。 拿出以后要学的数学教科书，自学后给她出题讲解答疑，主要是让她发现自己知识上的漏洞，自学完书本上的内容后结合奥数让她以更开阔的视野理解所学的知识。 重申：书本上的知识必须结合奥数内容才能称得上比较完善。 |
2007/5/22 12:49 |
| 19 | sc-cdwf | 语文童子功中最重要的是熟悉语言的韵律，确定语言美的标准，这才是第一位的。说到现在很多人让孩子背诵古文经典，绝不是为了背诵而背诵，背诵好坏是表，熟悉韵律才是最重要的，缺少这个阶段，对付功课是没有问题，但想写出经典美文是非常难做到的。 现在语文的教科书不值得读，垃圾太多，说教太多，人文性太少，美的标准太低，无形中把孩子的审美情趣降低了。家庭教育中对语文的学习应该完全摆脱学校的那种束缚，这样的语文才能真正鲜活起来。 如果说现在教材中最差的，我认为就是语文，而语文对孩子来说恰恰是最重要的。 |
2007/5/22 12:50 |
| 20 | sc-cdwf | 预告 到现在不知有人感到没有:这个方法考验家长比较凶。我们都不是圣人，孩子更不用说了。畏难情绪人人皆有，榜样的力量无穷，这个好榜样如何树立起来，鞭策孩子，鼓起她的勇气。我做数学题除非太难根本是不动笔的，力争全部过程都放在脑子里，一气呵成。对于奥数题除非别无它法，否则一定要想出比书上的更简洁精彩的做法而且做法越多越好，这样才能树立起自己的权威。孩子才可能：信其言，听其话。 罗马不是一天建成的。下一讲我将重点讲解如何提高家长的素质的几个方法。 |
2007/5/22 12:50 |
共有评论数 445 每页显示 10
|
|||